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[单选题]

以下哪些选项是长时记忆特征对有效教学的启示?

A.在教学中应恰当使用视觉媒体。

B.增加学生机械记忆的强度。

C.引导学生掌握并建立概念间有意义的联系。

D.帮助学生建立层次网络型知识结构。

提问人:网友hbzhangyg 发布时间:2022-01-07
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[158.***.***.94] 1天前
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第1题
下列哪个选项不是长时记忆对教学的启示?

A.在教学中应恰当使用视觉媒体。

B.增加学生机械记忆的强度。

C.引导学生掌握并建立概念间有意义的联系。

D.帮助学生建立层次网络型知识结构。

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第2题
以下哪项不属于视觉媒体教学应用的原则?

A.使用大的图形、图像或图表

B.省去或遮住无关的材料内容

C.尽可能多的使用视觉媒体进行教学

D.示范或引导学生如何解释或描述视觉内容

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第3题
根据记忆规律,教书如何在教学中组织学生有效复习?

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第4题
在地理教学中应该主要以机械记忆为主。()

在地理教学中应该主要以机械记忆为主。()

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第5题
下列选项中,记忆可能的行进顺序是( )。

A.感觉记忆、长时记忆、短时记忆

B.短时记忆、长时记忆、感觉记忆

C.长时记忆、短时记忆、感觉记忆

D.长时记忆、短时记忆、长时记忆

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第6题
根据记忆的规律,教师如何在教学中组织学生有效复习?

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第7题
以下属于长时记忆的编码方式是()

A.语义、视觉知识

B.抽象观念

C.有意义的图像

D.感觉特征

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第8题
长时记忆中,信息编码的主要方式是()。

A.物理特征

B.复述

C.视觉加工

D.语义

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第9题
某历史老师在讲完五四运动后,强调五四运动的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.虽然老师的做法欠妥当,但集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到对旧知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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第10题
在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆,这属于复述策略。()

在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆,这属于复述策略。()

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