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[单选题]

下列哪个选项不是长时记忆对教学的启示?

A.在教学中应恰当使用视觉媒体。

B.增加学生机械记忆的强度。

C.引导学生掌握并建立概念间有意义的联系。

D.帮助学生建立层次网络型知识结构。

提问人:网友gjqjy5657 发布时间:2022-01-07
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[116.***.***.202] 1天前
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[153.***.***.3] 1天前
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[102.***.***.217] 1天前
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[133.***.***.177] 1天前
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[147.***.***.241] 1天前
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[45.***.***.80] 1天前
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更多“下列哪个选项不是长时记忆对教学的启示?”相关的问题
第1题
以下哪些选项是长时记忆特征对有效教学的启示?

A.在教学中应恰当使用视觉媒体。

B.增加学生机械记忆的强度。

C.引导学生掌握并建立概念间有意义的联系。

D.帮助学生建立层次网络型知识结构。

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第2题
以下哪项不属于视觉媒体教学应用的原则?

A.使用大的图形、图像或图表

B.省去或遮住无关的材料内容

C.尽可能多的使用视觉媒体进行教学

D.示范或引导学生如何解释或描述视觉内容

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第3题
某历史老师在讲完五四运动后,强调五四运动的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.虽然老师的做法欠妥当,但集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到对旧知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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第4题
在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆,这属于复述策略。()

在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆,这属于复述策略。()

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第5题
某历史教师在讲完“五四运动”后,强调“五四运动”的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动意义的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中应遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大、加深、改组原有的知识,以达到知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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第6题
“学生列出唐宋八大家姓名”属于以下哪个层次的教学目标:

A.记忆

B.应用

C.评价

D.创造

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第7题
“学生描述市场营销的关键环节”属于以下哪个层次的教学目标:

A.记忆

B.应用

C.评价

D.分析

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第8题
根据记忆规律,教书如何在教学中组织学生有效复习?

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第9题
教学寓言《南辕北辙》时,教师在新授前引导学生回忆曾经学过的寓言,其目的描述不正确的是()

A.告诉学生目标

B. 刺激对先前学习的回忆

C. 增强记忆和促进迁移

D. 提供学习指导

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第10题
某历史老师在讲完“五四运动”后,强调“五四运动”的意义非常重要。他让学生反复抄写课文中关于五四运动意义的内容,从而加强学生的记忆。对此,下列评价不正确的是()

A.虽然历史学习强调记忆,但应该让学生将知识的理解和记忆相结合

B.老师的做法非常合理,因为集中体现了教学中遵循的反复性原则

C.教师可以通过引导学生学习新知识,扩大,加深,改组原有的知识,以达到知识的巩固

D.教师向学生提出记忆任务,可以引导学生灵活采用多种方法进行复习,以强化记忆

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