题目内容
（请给出正确答案）
A.这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（刘白羽《长江三峡》）
B. 这方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。（朱自清《威尼斯商人》）
C. 在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河边上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。（朱自清《威尼斯商人》）
D. 山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春.雪》）
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A.一曲听罢，他的五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不服帖。
B.闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团白丁香朦朦胧胧。
C.用她细碎的舞步，繁晌的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
D.山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，有一伸手就触摸到凝脂似的感觉。
A.一曲听罢，他的五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不服帖。
B. 闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团白丁香朦朦胧胧。
C. 用她细碎的舞步，繁晌的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
D. 山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，有一伸手就触摸到凝脂似的感觉。
A.错觉
B.联觉
C.感觉补偿
D.感觉对比
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B.那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
C.这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天字中一般。
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B. 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
C. 这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天字中一般。
D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）
B.清香落在人的心灵上比秋雨还要阴冷。（牛汉《悼念一棵枫树》）
C.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）
D.恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几何（吕本中《采桑子》）
A.探究性学习更强调探究的过程，强调让学生通过探究过程去参与、体验和掌握探究的方法，因此对方法的体验和把握比探究结果的得出更加重要
B.在教学中开展探究式学习是模拟科学研究的过程，在过程的推进中注重构建学生的探究意识，并不是真的要学生取得显著的研究成果
C.这个探究过程的探究方向是在教师的帮助和引导下学生自主选定的。体现了教师的引导作用和学生的主体意识
D.在使用探究性教学方法时，教师可以引导学生明确探究方向，但应让学生自己寻找探究的方法，这段教学课例中的探究教学教师明确了探究方法，限制了学生的创造性思维
A.曲曲折折表现荷塘的广度，田田形容荷叶的密度，层层表明荷叶的深度。运用叠词，显得节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美
B.亭亭的舞女的裙的比喻写出了荷叶高颀的状态。如明珠、星星、美人的比喻则写出了荷花明亮、闪烁、纯洁的特点
C.微风过处一句，运用通感，化听觉为嗅觉，形象地写出荷香的若有若无、断断续续、清淡缥缈的特点
D.有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，形象地描绘了荷花娇媚多姿、含苞欲放的情状和风韵
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