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[主观题]

有关著名的郭霍法则的有关内容有多种表述,随着时代的发展也越来越表现出其局限性,但仍不失为一项

判定病原菌的基本原则,有关本法则,下列说法不正确的是

A、特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在

B、该特殊病原菌能被分离培养得纯种

C、自人工感染动物体内能新获得该病原菌纯培养

D、该纯培养物接种至易感动物,虽不引起病症,但可长期定植

E、郭霍法则在鉴定一种新病原体时有重要意义

提问人:网友hui6075 发布时间:2022-01-06
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第1题
有关著名的郭霍法则,下列说法不正确的是A、特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在B、

有关著名的郭霍法则,下列说法不正确的是

A、特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在

B、该特殊病原菌能被分离培养得纯种

C、该纯培养物接种至易感动物,虽不引起病症,但可长期定植

D、自人工感染动物体内能重新获得该病原菌纯培养

E、郭霍法则在鉴定一种新病原体时有重要意义

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第2题
有关著名的郭霍法则,下列说法不正确的是A.特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在B.

有关著名的郭霍法则,下列说法不正确的是

A.特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在

B.该特殊病原菌能被分离培养得纯种

C.该纯培养物接种歪易感动物,虽不引起病症,但可长期定植

D.自人工感染动物体内能重新获得该病原菌纯培养

E.郭霍法则在鉴定一种新病原体时有重要意义

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第3题
有关郭霍法则的说法,不正确的是A、特殊的病原菌可见于同一种疾病,但不存在于健康者中B、该特殊病原

有关郭霍法则的说法,不正确的是

A、特殊的病原菌可见于同一种疾病,但不存在于健康者中

B、该特殊病原菌能被分离培养得纯种

C、自人工感染动物体内能新获得该病原菌纯培养

D、该纯培养物接种至易感动物,虽不引起病症,但可长期定植

E、郭霍法则对鉴定新病原体有重要意义

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第4题
有关郭霍法则,下列说法不正确的()A.特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在B.该特殊

有关郭霍法则,下列说法不正确的()

A.特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康者中不存在

B.该特殊病原菌能被分离培养得纯种

C.该纯培养物接种至易感动物,虽不引起病症,但可长期定植

D.自人工感染动物体内能重新获得该病原菌纯培养

E.郭霍法则在鉴定一种新病原体时有重要意义

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第5题
显微镜的发明人是()。A.法国科学家巴斯德B.郭霍(Robert Koch)C.列文虎克D.费来明E.琴纳有关微生

显微镜的发明人是()。

A.法国科学家巴斯德

B.郭霍(Robert Koch)

C.列文虎克

D.费来明

E.琴纳有关微生物学的历史内容的描述

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第6题
首先采用巴氏消毒法的科学家是()。A.法国科学家巴斯德B.郭霍(Robert Koch)C.列文虎克D.费来明E.

首先采用巴氏消毒法的科学家是()。

A.法国科学家巴斯德

B.郭霍(Robert Koch)

C.列文虎克

D.费来明

E.琴纳有关微生物学的历史内容的描述

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第7题
创立了细菌的固体培养法的人是()。A.法国科学家巴斯德B.郭霍(Robert Koch)C.列文虎克D.费来明E.

创立了细菌的固体培养法的人是()。

A.法国科学家巴斯德

B.郭霍(Robert Koch)

C.列文虎克

D.费来明

E.琴纳有关微生物学的历史内容的描述

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第8题
下列有关文学常识的表述,错误的一项是()。 A.唐传奇的出现,标志着我国古典小说的成熟。著名传奇

下列有关文学常识的表述,错误的一项是()。

A.唐传奇的出现,标志着我国古典小说的成熟。著名传奇有蒋防的《霍小玉传》、元稹 的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传》、白行简的《李娃传》。

B.唐代是我国古代诗歌创作的鼎盛时期,以李白为代表的一批诗人继承了《诗经》的浪 漫主义创作风格,而以杜甫为代表的一批诗人继承了现实主义的创作风格。

C.《师说》是唐代古文运动倡导者韩愈的名篇之一。“说”是古文中的一种文体,属议 论文范围,一般为陈述自己对某种事物的见解。

D.诗歌按内容和表达方法的不同,可分为抒情诗和叙事诗;按语言格律的不同,可分为 格律诗和自由体;按时代的发展,可分为古体诗、近体诗和新诗;按创作者身份的差异,又 可分为文人诗和民间诗。

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第9题
有关微生物学历史内容的描述。首先采用巴氏消毒法的科学家是A.法国科学家巴斯德B.列文虎克C.琴纳D

有关微生物学历史内容的描述。首先采用巴氏消毒法的科学家是

A.法国科学家巴斯德

B.列文虎克

C.琴纳

D.郭霍(Robert Koch)

E.费来明

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第10题
有关微生物学的历史内容的描述。创用了细菌的固体培养法的人是A、法国科学家巴斯德B、列文虎克C、琴

有关微生物学的历史内容的描述。创用了细菌的固体培养法的人是

A、法国科学家巴斯德

B、列文虎克

C、琴纳

D、郭霍(Robert Koch)

E、费来明

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