幼儿园应当将对学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。（)

A.应当算了再吃、吃了再算

B.膳食调查结果应当从数量和质量两方面进行评价，从而推断出儿童营养需要的满意度，用以指导食谱改进

C.数量评价是指将调査结果与供给量标准进行比较

D.质量评价是将热能及各种营养素的来源分布及其相互比例关系与相关的标准进行比较

A.检查健康教育计划和方案

B.有利于幼儿园健康教育工作规范化管理

C.促进学前儿童健康教育改革的进一步深化

D.为有关部门制定决策提供依据

幼儿园应该鼓励学前儿童的游戏行为，把爱玩、会玩作为评价学前儿童发展的标准之一。()

A.要组织多种形式的教育活动，发展儿童智力

B.日常生活活动也是对学前儿童实施智育的重要途径

C.要创设宽松自由的环境，让学前儿童自主活动

D.学前儿童的智育教育只能通过课堂教学实现

学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。()

A.幼儿园

B.教师

C.学前儿童

D.家长

A、面谈

B、记录存在问题

C、整改措施并评价效果

D、并将考核结果作为职称晋升的重要依据

评价学前儿童性发展情况，我们可以测试孩子是否知道家庭住址， 电话，幼儿园的名称、地()

A.对教师基本功的评价

B.对教师工作的评价

C.对学前儿童科学教育活动本身的评价

D.对学前儿童发展的评价