题目内容
（请给出正确答案）
A.狐狸
B.兔子
C.小鸟
D.雏鸡
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阅读材料：根据《郑州晚报》报道，2014年7月暑假，郑州一所职业学院的在校大学生小闫在家玩耍时发现村外的树林里有不少鸟窝，于是和朋友小王支起梯子将鸟窝里的12只雏鸟掏了出来，在喂养过程中死亡1只，又逃跑了1只。在养鸟的过程中，小闫将鸟的照片上传到微信朋友圈和QQ群，就这样照片广为扩散。有网友愿意出高价购买，小闫以800元7只的价格卖给郑州的一个买鸟人，280元2只的价格卖给洛阳的一个买鸟人，还有1只卖给了辉县市的买主。后来小闫和小王又去树林里掏了4只小鸟，前后两次共计16只。就在他们第二次掏鸟窝时，被辉县市森林公安局抓获，随即被刑事拘留，市人民检察院依法提起公诉。小闫和小王因为这16只鸟彻底改变了命运，由在校大学生变身为囚徒。值得注意的是，2014年7月26日，小闫从河南省平顶山市张某手中以自己QQ网名“兔子”的名义收购凤头鹰1只，凤头鹰是国家二级保护动物。 这简直是飞来横祸，小闫和小王抱着玩玩的心态去掏鸟、养鸟，却面临如此严重的牢狱之灾。究竟是什么鸟这么宝贵?原来这16只鸟都是燕隼，属国家二级保护动物
41.本案中的小闫和小王的行为，属于()
A.情节特别严重，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。
B.情节严重，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。
C.属于情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。
D.属于情节严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。
42.本案中的小闫已经构成了()
A.非法杀害、收购珍贵、濒危野生动物罪
B.非法购买、猎捕珍贵、濒危野生动物罪
C.非法收购、运输珍贵、濒危野生动物罪
D.非法出售珍贵、濒危野生动物罪
43.非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物罪中，“隼类”达到“情节严重”的标准是5只。
A.对
B.错
44.非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物罪中，“隼类”达到“情节特别严重”的标准是10只。
A.对
B.错
45.不知者不无罪。这种现象充其量是恶作剧，是大学生年幼无知的表现，为了挽救、教育、感化青少年，应该对小闫和小王免责。
A.对
B.错
小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物怎样过冬吗?老师介绍一本书给你们看。这就是《少年科学》。(出示书)其中一篇《动物过冬》可有趣了,看了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。如果有兴趣,老师再介绍两本书给你们看,一本是《有趣的动物》,一本是《中国动物故事集》。好了,今天我们的课就上到这儿。
这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?
| （12分）20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。 （1）蚊子的运动器官是___________ ，着生在__________。 （2）壁虎和老鼠这两种生物中，_______属于恒温动物。 （3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物吗？你认为人们防治害虫的新方法是什么？(举一例) 答：___________ ,____________________________。 （4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持______________中起重要作用。 |
大班语言活动《分房子》实录
(一)引题，激发兴趣
师(出示老虎图片):这是谁呀？
幼:老虎!
师:它是一只怎样的老虎？请你们看看它的表情。
幼:好想不太开心呀!
幼:很难过。
幼：不是!你看它好要哭了!
师:它高兴吗？
幼(全体):不高兴!
师:虎王一点都不高兴，它遇到了一件事情，很为难!究竟是什么事情呢？
幼:肯定是和狮子抢王位!
师:我们一起去森林里面看看吧。
(二)讲述故事，理解虎王烦恼
(教师利用图片完整讲述故事，幼儿欣赏。)
师:这幢红色的房子是几号楼？
幼:1号楼。
幼:那个黄色的是2号楼，它下面写着了!
师:虎王在烦恼什么？
幼:它建了2憧楼，要分给小动物，不知道该怎么分好。
师:哦，房子要分给哪些动物呢？
幼:老鼠、老猫。
师:还有吗？一共有几个动物来参加了？
幼:还有狐狸、公鸡!但是他们不能分在一起的，狐狸要把公鸡吃掉的。
师:除了老鼠、老猫、狐狸和公鸡，还有谁也来了？
幼:还有大象!还有乌龟!
师:哦，一共有几种动物？
幼:6种!
(三)理解分房子要求，学习运用关联词
师:分房子有要求吗？能不能随便住进去？
幼:不可以的!老鼠不能和猫住一起的，猫要捉老鼠的。
幼:对的!它们不能住一起的，要分开住的，而且大象要住在一楼的。
幼:那让大象和老鼠住一起嘛!大象住在一楼不就可以啦!
(很多幼儿在商量各个动物住在哪里。)
师:为什么呢？大家都说的很起劲。为什么要这样分呢？谁能够把理由说清楚？
师:我们一个一个来。老鼠提了什么要求？
幼:老鼠说“千万别把我和老猫分在一栋楼里。”
师:为什么呢？
幼:猫要吃老鼠的呀!
幼:猫会捉老鼠的。住在一起老鼠就完了!
师:谁能说得更完整，用“因为……所以……”来说，因为怎么样，所以老鼠和老猫不能住在一幢楼里。
幼:因为老猫要吃老鼠，所以老鼠和老猫不能住在一起。
师:我这里有老鼠和猫，谁来给他们分房子？
幼:我!红房子一楼给猫住，黄房子二楼给老鼠。
师:为什么老鼠不住在一楼？
幼:一楼给大象住的。大象太重了住楼上要压下来的，房子就倒了!
师:请你也用“因为……所以……”，把话说完整。
幼:因为大象太重了，所以不能住在二楼。
师:还剩下几个动物？
幼:3个!
师:谁来分？
幼:红房子二楼住公鸡，三楼住狐狸，黄房子三楼住乌龟。
幼(多人):不行的，这样不对的!狐狸不能和公鸡住一起的!公鸡要被吃掉的!
幼:老师我来!我来!
师:有不同意见，我请举手的小朋友。
幼:红房子二楼住乌龟，三楼住狐狸，黄房子三楼住公鸡。
幼:老师，乌龟爬得很慢的!
幼:老师，我来!
师:还有人有不同意见？那我再请个小朋友试试，要说明理由!
幼:红房子一楼住乌龟，二楼住老鼠，三楼住公鸡;黄房子一楼住大象，二楼住猫，三楼住狐狸。
师:他的分法怎么样？你同意吗？
幼(一半):同意!
幼(一半):不同意!
师:我们先来看看为什么要这样分？用“因为……所以……”来说理由。
幼:因为乌龟爬得慢，大象太重了，所以要把他们排在一楼;老猫和老鼠不能住-起，所以要把他们分开;狐狸要吃公鸡、老鼠要钻进大象鼻子里，所以也要分开。
师:同不同意她说的？
幼:同意!
幼:老师我还有别的分法。老猫和公鸡换一下!一公鸡走得也很慢的。
师:嗯，其实还有很多分法，只要不把2个对立的动物分在同一幢楼里就可以了。
(四)分组讨论，操作图片分房子
1.分组讨论，设计最佳方案
师:我们帮虎王分析了动物们的要求，现在请小朋友根据动物各自的特点和提出的要求，
给它们分房子。现在老师也准备了红黄两幢房子，大家想想还有没有别的分法，和刚才不一样的。分房子必须达到要求，不能住一起的动物要怎样？
幼:要分开。
(每组发一份材料，幼儿讨论、操作。)
师:请各组来说说，你们是怎么分的。
幼:红房子，一楼大象、二楼老猫、三楼狐狸;黄房子，一楼乌龟、二楼公鸡、三楼老鼠。
幼:红房子，一楼大象、二楼公鸡、三楼老猫;黄房子，一楼乌龟、二楼狐狸、三楼老鼠。
幼:红房子，一楼乌龟、二楼公鸡、三楼老鼠;黄房子，一楼大象、二楼老猫、三楼狐狸。
2. 用“因为……所以……”说明分房理由
(略)
五、小结
师:今天我们小朋友很能干，帮助虎王解决了难题，而且小动物们都很开心，因为他们提出的要求，大家都记住了，住在小朋友们安排的房子里，很安全，不用担心被吃、不用爬很高的楼梯。下次如果虎王再建一幢房子，大家还愿意帮助他吗？
幼:愿意!
附故事:
在一片大森林里，动物们的住房条件很差，于是它们分别在森林的东边和西边建造了红黄两栋楼房，每栋楼房都是三层，这样可以住六户动物。
第二天，虎王召集最需要房子的六位动物开会，它们是公鸡、大象、老鼠、乌龟、狐狸、老猫。开会前，这些动物闹哄哄地吵个不停。虎玉拍拍桌子，大声说“安静、安静，有什么意见当着大伙的面提出来!”
“尊敬的虎王，”老鼠首先跳出来说“我年轻、灵活，上下楼很方便，可您千万别把我和老猫分在一栋楼里，要不我可就惨了!”“哼!你这个臭老鼠!”老猫气得咳嗽起来，“我如今年纪大了，跑得也没以前快了。你不想和我住一栋楼，我还不想和你住呢!省得天天见你心烦!”
旁边的大象也慢悠悠地说“让我爬楼也可以，不过我那么重，如果住楼上，准会把楼压垮的;另外我也不大愿意和老鼠住在一起，它要是哪天到我家偷油，一不小心钻到我鼻子里去，我可要得鼻炎了!“
“喔喔喔，”公鸡高声说“虎王，虎王，我没别的要求，只求别把我和狐狸分在一栋楼里，不然它趁天黑把我的孩子带走就糟了!”
这时，趴在角落里的小乌龟“呜呜呜”地哭了起来。虎王问：“孩子，你为什么哭呀？”乌龟伤心地说：“我平时动作比较慢，爬楼有困难，如果把我分到楼上，那可怎么办呀？”
“唉，”虎王说“你们这个有这个的说法，那个有那个的道理，叫我也没了主意，怎么办呢？”
A. 情节特别严重，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金
B. 情节严重，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金
C. 属于情节特别严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产
D. 属于情节严重，应处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产
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