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[主观题]

2014年,某幼儿园发生一起中毒事件,导致29名师生中毒,其中1名幼儿死亡。到9月28日,当地政府对该

事故调查分析,该幼儿园后勤工作人员李某在清理幼儿园库房时发现1升过氧化氢(双氧水,无色无味),因担心丢弃在垃圾桶会被孩子误饮,就将过氧化氢倒入厕所,不料这竟然加剧了化粪池内多种有害气体释放,从而导致中毒事件发生。结合有关政策法规,对上述材料进行评析。

提问人:网友曾深鑫 发布时间:2022-01-07
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第1题
2011年3月12日,某造纸厂发生一起因工人严重违反操作规程和缺乏救助常识而导致10人中毒,其中4人死亡的重大伤害事故。事故当日,该厂工人于早上7时停机,经过往浆渣池中灌水、排水的工序后,8时左右有2名工人下池清扫浆池,当即晕倒在池中。在场工人在没有通知厂领导的情况下,擅自下池救人,先后有6人因救人相继晕倒在池中,另有2人在救人过程中突感不适被人救出。至此,己有10人中毒。厂领导赶到后,立即组织抢救,经往池中灌氧、用风扇往池中送风后,方将中毒者全部用绳子拉出池来。由于本次中毒发生快,中毒深,病情严重,10例病人在送往医院后,己有6例心跳和呼吸停止,虽经多方努力抢救,至13日下午4时20分,己有4人死亡。事故原因调查与分析:

(1)中毒现场有害气体的测试及中毒化学物质的鉴定。浆池外形似一倒扣的半球状体,顶部有一40cm*60cm洞口,工人利用竹梯从洞口进出清洗浆池。走近洞口,就闻到一股较浓的臭味,事故发生后,在洞口处用快速检测管对洞口内10cm处的气体进行检测:硫化氢(H2S)55mg/m3(国家卫生标准为10mg/m3),一氧化碳、氯气和氯化氢未检出,可以推断,在实行向池中通风、送氧之前,其浓度一定更高。依据中毒病人的发病及临床特征,将本次中毒诊断为急性重度硫化氢中毒。

(2)浆池硫化氢产生的原因。造纸的过程中,使用大量的含硫化学物质,通常的情况下,由硫化氢引起的职业危害多发生在蒸煮、制浆和洗涤漂白过程中。如果含硫的废渣、废水长时间存放在浆池中,再加上含硫有机物的腐败,就会释放出大量的硫化氢气体,由于比重较大(1.19)而沉积于浆池的底部。

(3)工人严重违反操作规程。硫化氢是剧毒的室息性气体,在没有良好通风和个人防护的情况下,是绝对不能进入高浓度硫化氢环境工作的。但本次清洗浆池前,水仅灌注了四分之一,且工人在没对池内进行通风处理的情况下就下池清洗,随后一连串的救人更是在没有任何通风和防护的情况下进行的。

(4)缺乏安全及应急措施。现场调查发现用于鼓风的排污口处却没有鼓风机,连电源插座都找不到;清洗浆渣池没有任何的个人防护用具如防毒面具,甚至连一根救助的绳子都没有,更没有发生事故时的抢救设备

(5)缺乏劳动安全卫生意识、管理混乱。事故发生后,当我们要求厂方提供有关安全规章制度时,厂方虽说有,但无论如何却找不到,不知放到哪里。如果厂里有安全监督员,并负责对整个安全程序进行监督,便能做到及早发现、及早预防,这起事故就完全可以避免了。

(6)缺乏必要的防毒急救安全知识教育。本次中毒的10位工人,在该厂工作1-5年,却从未进行过有关的安全卫生培训和教育,不知道制浆过程中存在哪些对人体有害的化学物质、对人体能造成哪些伤害。也不知预防措施,更不知发生紧急情况如何救治。

依据以上场景,回答下列问题:

指出硫化氢的检测方法。

简述进入设备内作业的安全要求。

结合本案例,指出应提出的安全管理整改措施。

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第2题
一起突发中毒事件,暴露人数在2000人及以上;中毒人数在100人及以上且死亡2-9人;或死亡10-29人;属于重大突发中毒事件(II级)。()
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第3题
2000年7月1日,某市某排水管道施工过程中,发生一起中毒事故。该市建设西路曾于1995年修建,当时因施工需要曾在该处检查井内用砖砌筑了堵墙,使雨水流入其他泵站,于1997年底新泵站修建后,2000年这重新调整雨水排放路线,需将原砌筑的堵墙拆除。2000年7月1日,某市政公司派原建设西路的施工工长带领3名民工去拆除管道井的雨水管道堵墙。该雨水管道井深1.8m,宽1.2m。第一位民工下井后用风镐拆堵墙,干了一会上到地面换第二位民工下井,当打通堵墙时,积存的污水和毒气突然冲出来,上面民工见状下井抢救,也中毒倒地,工长接着下井,又中毒地。其他职工在拨打110、120求援期间,有一名保安员因下井救人中毒倒地,本次事故共造成4名人员死亡,1人重伤。 根据以上情形回答下列问题:该事故如果按照《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定,事故等级是()。A.一级重大事故

B.二级重大事故

C.三级重大事故

D.四级重大事故

在有毒有害气体泄漏时,事故指挥中心应该设在()。A.事故现场的下风向

B.事故现场的上风向

C.远离事故现场

D.事故现场的地下洞室

重大事故应急预案主要内容应包括()。A.方针与原则

B.应急策划

C.预警和预防机制

D.应急响应

E.后期处置

()是针对具体设备、设施、场所和环境,在安全评价的基础上,为降低事故造成的人身、财产与环境损失,就事故发生后的应急救援机构和人员,应急救援的设备、设施、条件和环境,行动的步骤和纲领,控制事故发展的方法和程序等,预先做出的科学而有效的计划和安排。A.检修计划

B.紧急救援纲领

C.事故模拟系统

D.应急预案

本次事故发生的主要原因有()。A.施工单位管理失误

B.施工单位无证施工

C.现场管理人员缺乏安全管理知识

D.施工前没有对井下环境进行测量

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第4题
在实践操作中,因素权重的确定主要靠主观经验判断,最便捷有效的途径是评价委员会根据组织的需求,以及组织期望员工努力的方面等角度来讨论确定。这种权重设计方法是()。
A.经验权重法

B.等权重法

C.无权重的原始组合法

D.多元回归统计法

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第5题
姑苏之地匠师之技荟萃群芳,是以琢玉、刺绣、雕木、刻竹、髹漆等为鬼斧神工,铁画银钩,精巧绝伦,称之为()。

A.京作

B.苏作

C.东作

D.广作

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第6题
评价学校管理的思想教育方法的优劣。

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第7题
()是西方第一部系统阐述教育理论的著作。作者是()。

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第8题
欧洲中世纪僧侣封建主教育的主要内容是“七艺”,即文法、()、辩证法、算术、几何、天文和音乐。

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第9题
为什么学校工作必须以教学为中心

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