题目内容
（请给出正确答案）
A.老师恨铁不成钢，这样做是对学生严格要求。
B.这是对学生的体罚或变相体罚，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。
C.学生没完成作业或者迟到是错误的，应该接受惩罚。
D.老师为了提高学生的学习成绩，是可以理解的。
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A．老师恨铁不成钢, 这样做是对学生严格要求
B．这是对学生的体罚或变相体罚,违反了<中华人民共和国未成年人保护法>
C．学生没完成作业或者迟到是错误的, 应该接受惩罚
D．老师为了提高学生的学习成绩, 是可以理解的
“学生扬扬(化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任．认为应该多鼓励扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说： “邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次‘激励式’的引导无效后．邱老师进行了批评，扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。
问题：
1.学校社会工作的主要功能有哪些？
2.针对小夏的情况可以采取哪些辅导策略？
案例一：
案主小夏活泼好动、倔强固执、爱面子，对体育有很强烈的兴趣。他上课喜欢做其他事，自认为是班上的“大哥大”，不容老师在别人面前纠正其行为。他曾经在课堂上帮同学抄写作业，被老师发现后顶撞老师。有一次，小夏基于江湖义气，为替好友“打抱不平”而殴打了老师。
问题：
（1）．请结合案例说明学校社会工作的主要功能有哪些？
（2）．针对小夏的情况，学校社会工作者可以采取哪些辅导策略？
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