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[单选题]
部编版小学语文课本中《乌鸦喝水》的故事出自下面哪部作品（）
A.《一千零一夜》
B.《伊索寓言》
C.《寄小读者》
D.《庄子·天运》
提问人：网友90000002
发布时间：2023-03-02
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第1题
1.查询“电子课本网”或其他可以看到相应电子教材的网站。 2.浏览熟悉小学数学一年级上下册（人教版）、小学语文一年级上下册（部编版）的内容。 3.要求：熟悉具体内容、前后顺序。 4.考核方式：下次上课时，以3-5分钟课堂小测试的方式进行检查。成绩记入平时成绩。 注：以后如未加说明，数学均指人教版，语文均指部编版。
第2题
以下三题，选做一题完成教学设计，教学设计上传平台后，系统分发作业，每位同学至少互评5篇作业（25分
以下三题，选做一题完成教学设计，教学设计上传平台后，系统分发作业，每位同学至少互评5篇作业(25分)。 1.请指导学生看图编故事，为部编本语文二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2.生活中善于观察。请为部编本小学语文四年级上册第三单元“习作：写观察日记”撰写一节习作教学设计。 3.你能指导学生通过事情写人，并表达自己的情感吗？请为部编版小学语文六年级上册第六单元“习作：有你，真好”撰写一节习作教学设计。
第3题
以下五题，选做一题，教学上传平台后，系统分发作业每位同学至少互评5篇作业（25分)。 1.请指导学生看
以下五题，选做一题，教学上传平台后，系统分发作业每位同学至少互评5篇作业(25分)。 1.请指导学生看图编故事，为部编本语文二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2. 爱因斯坦说“想象是一切创造之源”。请为部编版三年级语文下册第五单元“习作：奇妙的想象”撰写一节习作教学设计。 3.生活中善于观察。请为部编本小学语文四年级上册第三单元“习作：写观察日记”撰写一节习作教学设计。 4.叶圣陶指出：说明文以“说明白了”为成功。请为部编版语文五年级上册第四单元“习作：介绍一种事物”撰写一节习作教学设计。 5.你能指导学生通过事情写人，并表达自己的情感吗？请为部编版小学语文六年级上册第六单元“习作：有你，真好”撰写一节习作教学设计。
第7题
部编小学语文教材第二册《语文园地二》中有：
。从这个截图得不出下面哪个结论（）。
。从这个截图得不出下面哪个结论（）。
A.可以用“加一加”的方式教学这4个字
B.这4个含有部件“日”的字都是形声字
C.同一个部件，在不同汉字中所出现位置不一定相同
D.这4个字中的“日”都指太阳
第8题
如果请你执教部编版小学语文四上《习作：生活万花筒》，你会如何设计呢？请依据课标要求，设计一份一课时习作教学指导教案。要求：教学目标把握准确；尝试运用本节课中习作策略；教学过程具体清晰；突出教师的指导环节。教学重要环节说明设计思路。 
如果请你执教部编版小学语文四上《习作：生活万花筒》，你会如何设计呢？请依据课标要求，设计一份一课时习作教学指导教案。要求：教学目标把握准确；尝试运用本节课中习作策略；教学过程具体清晰；突出教师的指导环节。教学重要环节说明设计思路。
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第10题
以下有关部编版小学语文教材的特点描述正确的是（)。
A.接地气，满足一线教学的需要
B.体现社会主义核心价值观
C.贴近学生实际生活，体现时代精神
D.实行”编研结合“，体现教材编排的科学性
第11题
根据部编版小学语文二年级上册第一单元第2课《我是什么》，进行教材分析、学情分析、教学目标设计和教学重难点设计。（语文方向） 根据部编版小学数学二年级下册第3课《图形的运动（一）》，进行教材分析、学情分析、教学目标设计和教学重难点设计。（数学方向） 为保证作业存档，请手写本次作业（尽量用A4大小的纸张），开学后上交。系统作业以图片形式提交。
