题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

形成性评价的目的是改进教学过程、调整教学方案，往往在每节课或单元教学结束后进行，对成绩（分数)的解释常采用常模参照。（)

提问人：网友罗琼 发布时间：2022-01-07

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第1题

在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价，使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。( )

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第2题

诊断性评价往往在教育活动的（）

A. 过程中进行

B. 开始前进行

C. 结束后进行

D. 各阶段中进行

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第3题

教学评价按照评价的功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解正确的是 ()

A．形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B．总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C．形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D．诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

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第4题

教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是()

A．形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B．总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C．形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D．诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

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第5题

按评价功能,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是____

A．形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B．总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果

C．形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D．诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识技能和情感等进行评价

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第6题

学生掌握了某种类型的解题规则,然后将学到的规则应用于新的情景,这种学习就是解决问题的学习。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题

教师如何设计教学情境,如何组织教学过程,如何与学生进行信息交流,会直接影响教学质量,因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率,无论正强化还是负强化最终都是提高同类反应在将来发生的概率。()

此题为判断题(对，错)。

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