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[主观题]

1817年至19世纪末这一阶段出现了相对成熟的比较教育研究。（)

1817年至19世纪末这一阶段出现了相对成熟的比较教育研究。()

提问人：网友heysein 发布时间：2022-01-06

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第1题

外国比较教育研究的学科形成阶段的时间是：

A.1817年至19世纪末

B.1800年至19世纪末

C.19世纪末至20世纪40年代

D.20世纪50年代至今

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第2题

外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：

A.1817年至19世纪末

B.1800年至19世纪末

C.19世纪末至20世纪40年代

D.20世纪50年代至今

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第3题

比较教育的奠基时期(1817年至19世纪末)的主要代表人物有()

A.库森

B.朱利安

C.霍勒斯曼

D.巴纳德

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第4题

比较教育的奠基时期（1817年至19世纪末)使用的主要研究方法是派遣学者或官员到国外考察，写成描

比较教育的奠基时期(1817年至19世纪末)使用的主要研究方法是派遣学者或官员到国外考察，写成描述和评论性报告书，以达到教育借鉴的目的。()

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第5题

从18世纪术期英国的产业革命开始，到19世纪末20世纪初，“泰罗制”的出现为止，这一时期的管理活动阶段是（)。

A.传统管理阶段

B.管理思想形成阶段

C.现代管理阶段

D.科学管理阶段

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第6题

在（)，我国出现了现代饭店。A.19世纪末20世纪初B.18世纪末至19世纪初C.18世纪初D.19世纪初

在()，我国出现了现代饭店。

A.19世纪末20世纪初

B.18世纪末至19世纪初

C.18世纪初

D.19世纪初

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第7题

经济法以独立法律部门的面貌出现,始于19世纪末20世纪初,试述一个世纪来,经济法的发展经历了哪几个主要阶段？

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第8题

至1899年，义务教育的上限已提高到14岁。随着义务教育年限的逐渐延长，英国在19世纪末20世纪初出现了相当于中等学校的高级学校。（)

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第9题

19世纪末至20世纪初涌现出一批先驱人物，出现了重要的理论派别：（）。

A.霍尔的“复演说”

B.杜威的机能主义观点

C.弗洛伊德的精神分析学说

D.华生的行为主义

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第10题

19世纪末到20世纪初，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。这主要是因为（）

A.资本主义对外扩张的增强

B.第一次工业革命的推动

C.第二次工业革命的推动

D.第一次世界大战的爆发

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