题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)是指当行为者出现不良行为后会承受不愉悦刺激，或者取消他正在享用的愉悦刺激，从而达到遏止不良行为出现的目的。

A.模仿法

B.代币法

C.惩罚法

D.强化法

提问人：网友hhz2020 发布时间：2022-03-14

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ABCD

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第1题

当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（) A

当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是()

A 正强化

B负强化

C消退

D模仿

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第2题

当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是什么？

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第3题

当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.消退

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第4题

负强化指

A.良好行为发生后给予消极刺激

B.良好行为发生后不给予积极刺激

C.不良行为发生后给予消极刺激

D.不良行为发生后不给予消极刺激

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第5题

当幼儿出现不良行为时，家长应及时遏止。（)

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第6题

消极强化指当个体正在承受厌恶刺激时，一旦个体表现出期望良的良好行为，便立即撤除其正在承受的厌恶刺激，那么以后在同样的情境下，该行为的出现次数就会减少。

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第7题

当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或______等。

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第8题

厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。

A.必须将厌恶体验与不良行为紧密相连

B.厌恶体验应在不良行为出现之前

C.厌恶体验应在不良行为出现之后

D.厌恶体验应与不良行为同步

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第9题

愉悦是刺激源高于主观预期时,激发出来的一种自我满足或者超越满足的喜悦情绪状态。（)

愉悦是刺激源高于主观预期时,激发出来的一种自我满足或者超越满足的喜悦情绪状态。()

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第10题

课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的。

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