知识、技能组合是指组织成员之间在知识、技能上扬长避短，科学互补

()是指由两个或者两个以上具备互补知识、技能和共同目标的人在具体的、可衡量的业绩目标指引下共同实现的工作结果。

A组织绩效

B团队绩效

C个人绩效

D整体绩效

A.团队成员知识技能互补

B.团队成员拥有共同的目标

C.团队动态开放

D.团队结构相对稳定

A.目标一致 明确合理

B.知识技能互补

C.成员精简高效

D.团队动态开放

A.知识

B.学习经验

C.技能

D.各种心理体验

A.能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的

B.技能是知识转化为能力的中间环节

C.知识掌握要以能力为前提

D.知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢

A.传授健身技能

B.组织健身活动

C.传授健身技能、组织健身活动、宣传科学健身知识等服务

D.宣传科学健身知识等服务

团队是由一群具有互补技能的人组成的，致力于()的一个群体。

A共同的目的

B业绩目标

C合理利用成员的知识和技能

D进行协同工作

E愿意相互承担责任

A.认知互补

B.技能互补

C.任务互补

D.专长互补

科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能。()

关于知识、技能与能力之间的关系，说法错误的是()。

A.知识的发展是在掌握和运用能力、技能的过程中实现的

B.能力在一定程度上决定着一个人在知识、技能的掌握上可能取得的成就

C.知识是能力形成的理论基础

D.技能是能力形成的实践基础