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[主观题]
中学物理教学的难点和重点的关系是（）。A.难点一定是教学的重点B.难点不一定是教学的重点C.难点
中学物理教学的难点和重点的关系是（）。
A.难点一定是教学的重点
B.难点不一定是教学的重点
C.难点是固定不变的．重点是随时变化的
D.重点一定是教学的难点
提问人：网友fjw509
发布时间：2022-01-06
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A.难点一定是教学的重点
B.难点不一定是教学的重点
C.难点是固定不变的，重点是随时变化的
D.难点一定不是教学的重点
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第2题
下列选项中,关于数学教学目标与重点、难点的关系的说法,错误的是:
A.教学目标设计要围绕重点、解决难点
B.审视教学重点的落实、难点的突破作为教学目标评价的关键
C.教学中，有些内容既是难点又是重点
D.教学中，所有的难点都是重点
第4题
材料：高中生物必修一“生命活动的承担者——蛋白质”一节中“蛋白质结构和功能多样性”是教学重点和难点。氨基酸的结构以及脱水缩合过程，均是抽象的概念或过程。教师单纯地用语言描述或课件展示都还不能非常明确地表现出多个概念相互间的关系，若配合以概念图进行总结，可帮助学生巩固知识体系。
第5题
教师在“神经调节与体液调节的关系”一节课的教学设计中，确立的本节课的教学重、难点如下：教学重点：神经调节与体液调节的协调。教学难点：人体的体温调节与水盐调节的分析。结合以上内容，简要回答教学重难点的含义及确定依据。
第6题
掌握学科教材结构是指（）。A.把握课本的内容及其相互关系B.把握课程标准（教学大纲)的内
掌握学科教材结构是指（）。
A.把握课本的内容及其相互关系
B.把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系
C.在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D.把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
第10题
复习教学的设计中教师确定教学的重点和难点的观念正确的是
A.教学重点应促进学科核心素养的形成
B.教学难点的确定基于教师的教学体验和经验
C.教学重点不一定是难点，难点一定是重点
D.教学难点指知识层面学生不易理解的内容
