题目内容
（请给出正确答案）
A.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
B.培育社区居民接纳矫正对象的意识和习惯
C.培育社区居民批评教育矫正对象的意识和习惯
D.培育社区居民尊重矫正对象的意识和习惯
E.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
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A. 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
B. 开展社区教育，培育社区居民接纳，尊重矫正对象的意识和习惯
C. 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
D. 收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标
A.小王工伤致残，找到社会工作者帮助，社会工作者先向小王解释社会工作的性质和自己能够提供的服务范畴
B.社会工作者在接受小王咨询时，认真做好记录
C.社会工作者无法详细地向小王解释有关的法律法规及社会政策
D.社会工作者希望小王及其家人积极参与
E.虽然小王的情况带有工伤赔偿、伤残鉴定，但是，社会工作者却没有将小王转介到法院和医院接受服务
A.界定服务对象的问题
B.激励服务对象并促进服务对象进入角色
C.促进和诱导服务对象的改变
D.澄清社会工作者和服备对象的角色期望和义务
E.实施介入计划
A.向居民讲解宪法、刑法、民法等方面相关知识
B.组织开展值班巡逻、看门护院、安全检查等群防群治工作
C.对外来人口进行管理
D.将社区居民的信息随意告诉给前来问询的人
E.向社区治安管理部门提出意见、要求和建议
A.要引导服务对象珍惜“现在’’的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”
B.要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生回顾过程的重要作用
C.在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限
D.协助搭建信心咨询平台
E.引导服务对象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解
A.现代矫正社会工作起源于欧洲
B.矫正社会工作的创始人是约翰·奥古斯特斯
C.1925年，美国《联邦观护法案》在国会通过，美国全国范围内的矫正社会工作制度由此得以建立
D.英国在1887年制定了《感化犯人法》，该法确立了“感化精神”
E.1947年和l949年，日本分别制定了《恩赦法》和《犯罪者预防更生法》，由此开始了 有关预防和感化矫正犯罪的法律建设的新时期
A.老师第一步应该与小明的家长联系
B.老师需要对小明进行辅导，并且给小明提供一个安全的环境
C.老师将小明送到医院进行检查
D.老师向相关部门反应小明的情况
E.将孩子交给父母，让父母处理
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