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[主观题]
由于“科学研究从问题开始”与“认识以实践为基础”本质是一致的，因此可以将科学问题从抽象、理论和设计3个过程中提取出来，构成与3个过程具有相同地位的重要内容。
提问人：网友Daniel1218
发布时间：2022-01-07
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第4题
我们从人类认识活动的基本类型出发，根据科学问题的性质和研究的需要，从不同角度将科学问题分为()、()、反常规问题、()。
A.基础理论研究问题
B.经验问题
C.实际问题
D.常规问题
第5题
下列有关学科二维定义矩阵的说法正确的是（） [图]A、“...
下列有关学科二维定义矩阵的说法正确的是（）
A、“横向”关系即抽象、理论和设计3个过程的关系，是定义矩阵中最为重要的内容。它反映的是人们在计算领域的认识规律，即是从感性认识（抽象）到理性认识（理论），再由理性认识（理论）回到实践（设计）的过程。
B、“横向”关系还蕴含着学科中的基本问题。由于人们对客观世界的认识过程就是一个不断提出问题和解决问题的过程，这种过程反映的正是抽象、理论和设计3个过程之间的相互作用，它与3个过程在本质上是一致的。
C、“纵向”关系即各分支领域中具有共性的核心概念、数学方法、系统科学方法、社会与职业问题等内容的关系。这些内容蕴含在学科3个过程中，并将学科各分支领域结合成一个完整的体系，而不是互不相关的领域。
D、在定义矩阵中，“横向”关系最重要，“纵向”关系次之。
第6题
从认识论的角度看，政策的本质被定为理论与实践的中间环节，因而政策兼有的重要特征为（）A．理
从认识论的角度看，政策的本质被定为理论与实践的中间环节，因而政策兼有的重要特征为（）
A．理论与实践
B．主观与客观
C．内容与形式
D．具体与抽象
第8题
认识过程中意义更为重大的飞跃是（）A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从现象的认识到本质的认识的
认识过程中意义更为重大的飞跃是（）
A.从感性认识到理性认识的飞跃
B.从现象的认识到本质的认识的飞跃
C.从理性认识到实践的飞跃
D.从实践到认识的飞跃
