更多“依据心理学家林格伦的课堂问题行为分类,下面()属于人格方面的…”相关的问题
第1题
不遵守课堂纪律和扰乱集体活动的行为,应归于()
A. 过错行为
B. 品德不良行为
C. 犯罪行为
D. 问题行为
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第2题
以下问题行为中不属于心理性问题的是:()。
A、言语障碍
B、歇斯底里行为
C、学习困难
D、撒谎
E、攻击性行为
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第3题
以下( )属于情景帮助策略的具体方法。
A、利用身体暗示
B、移走干扰物
C、告诉学生课堂的组织安排
D、改变授课方式
E、罚站
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第4题
运用课堂规则预防课堂问题行为包括( )三个阶段。
A、及时制定
B、稳固和保持
C、处罚
D、规则实施融合
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第5题
课堂问题行为一定会产生消极影响。( )
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第6题
以下哪些是正确的课堂问题行为管理策略( )。
A、获得同事和家长的支持
B、为问题行为学生提供选择性后果
C、与问题行为学生建立个人行为合约
D、为问题行为学生提供情景性帮助
E、直接将问题行为学生逐出教室
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第7题
课堂问题行为管理的终极目标是促进学生的学习,而非为了管理学生而管理。( )
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第8题
教师应该和学生共同商定预防和管理课堂问题行为的规范和准则。( )
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第9题
课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。( )
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第10题
个别严重干扰了课堂教学(如学生之间的肢体冲突和师生对抗)的学生,教师可以暂时让学生离开课堂,到教师办公室长时间冷静反思。( )
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