题目内容
（请给出正确答案）
A.幼儿的气质已经表现出了明显的个别差异
B.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
C.幼儿性格的发展明显受到情境的制约
D.幼儿自我评价的发展从主要依赖成人的评价逐渐发展到自己独立的评价
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A、人类思维和认识的方式是多元的
B、智力是在某种社会文化的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力
C、智力是一种能力
D、只要教育得法，每个学习者都能成为某方面的人才
A、幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情
B、教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据
C、教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征
D、幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
B．幼儿园应主动与外界结合，让家庭、社区成员更进一步了解幼儿和幼儿园。
C．家长和社区成员应从教师那里学习教育知识和技能，改善自身的教育观念和行为。
D．幼儿园没有必要把家庭，社区的活动纳入到幼儿园教育过程中，因为会给幼儿园教育带来很大的干扰因素。
B、有意注意的发展先于无意注意的发展
C、选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展
D、定向性注意实质上是一种生理反应
B．思维按其抽象性可分为直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维，直觉形象思维是幼儿期的主要思维方式。
C．敏捷性、灵活性是思维在智力品质上的特点，是衡量思维水平的标志之一。
D．培养幼儿初步的抽象逻辑思维必须充分依靠幼儿的具体形象思维。
B、幼儿德育是道德教育的起始阶段
C、对幼儿进行德育，首先要热爱与尊重幼儿
D、幼儿德育的重点在培养幼儿良好的行为习惯上
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