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德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（)。A．个人本位论B．

[主观题]

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（)。A．个人本位论B．

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。

A．个人本位论

B．社会本位论

C．集体本位论

D．阶层本位论

提问人：网友liuqlgxk 发布时间：2022-01-07

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第1题

凯兴斯泰纳的社会本位论是比较极端的,认为国家的教育只有一个目的,那就是造就公民。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题

我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )A、思想教育、品德教育和纪律教育B、政治教育、道德教育

我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )

A、思想教育、品德教育和纪律教育

B、政治教育、道德教育和公民教育

C、道德教育、政治教育和思想教育

D、道德教育、政治教育和纪律教育

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第3题

小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是( )。

A．行为分析法

B．合理情绪疗法

C．系统脱敏法

D．来访者中心疗法

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第4题

晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.内隐记忆

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第5题

(　)教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性

A.传递一接受式

B.加涅模式

C.自学一辅导式

D.范例教学模式

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第6题

为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()A.教育

为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()

A.教育过程最优化理论

B.最近发展区理论

C.建构主义教学理论

D.范例教学理论

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第7题

“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的( )影响所致。A.激情B.心境C.应激D.热情

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

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第8题

小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?( )

A.正强化

B.负强化

C.延迟强化

D.替代强化

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第9题

如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是()。

A.发现学习

B.接受学习

C.合作学习

D.互动学习

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第10题

张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，总是感觉很疲劳，工作效率不高，张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。

A.去人性化

B.个人成就感低

C.情绪耗竭

D.缺乏工作动机

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