题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.强度律B.活动律C

A.A.强度律

B.B.活动律

C.C.差异律

D.D.组合律

提问人：网友zhaodanyy 发布时间：2022-01-06

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第1题

教师在写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_________。

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第2题

教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

A.强度律

B.活动律

C.组合律

D.差异律

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第3题

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

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第4题

教师在上课时，要求尽量使用白色粉笔在黑板上书写板书。该要求所依据的感知规律是（）

A.组合律

B.活动律

C.差异律

D.强度律

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第5题

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请问

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？

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第6题

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔，这是因为知觉有（） A.

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔，这是因为知觉有（）

A. 选择性

B. 整体性

C. 理解性

D. 恒常性

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第7题

阅读下面材料，回答问题。教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉

笔写出来。问题：请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？

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第8题

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请论述教师这样

做的目的是什么，符合什么规律。

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第9题

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是利用知觉的理解性规律（）

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第10题

阅读材料回答题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。你是否赞成这种做法（）

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