题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

美国理论家派纳在其著作《理解课程》中提出了由“课程开发”范式转向“课程理解”范式。（)

提问人：网友陈珊 发布时间：2022-01-07

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

网友答案

查看全部（）

· 有7位网友选择错，占比77.78%
· 有2位网友选择对，占比22.22%

对错

提交我的答案

登录提交答案，可赢取奖励机会。

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“美国理论家派纳在其著作《理解课程》中提出了由“课程开发”范式…”相关的问题

第1题

1. 在课程政策上，世界各国已经谋求国家课程开发与校本课程开发的统一,美国在1996年就推出了本国历史上第一个全国通行的《国家科学教育标准》。（）

点击查看答案

第2题

美国课程专家()在其著作《课程研究与教育规划》中,明确提出了“文化分析”的理论,并创立了“文化分析”课程规划研究法。

A、施瓦布

B、劳顿

C、赫尔巴特

D、查特斯

点击查看答案

第3题

【扩展题】在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特（W.H. Schubert）的见解，学习目标可大致分为三类（）

A、行为目标

B、生成性目标

C、表现性目标

D、结果性目标

点击查看答案

第4题

美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。

A. 任务分析模式

B. 过程导向

C. 工作分析

D. 目标导向

点击查看答案

第5题

（）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探索，发现事物的起因和失去的内在联系，从中找出规律，形成自己的概念。在这个过程中，让学生体验发现知识的兴奋感和完成任务的胜利感，加强学习的内部动机。

A. 问题教学法

B. 发现教学法

C. 启发式教学法

D. 小组合作学习法

点击查看答案

第6题

美国师范教育课程包括（）。

A. 普通教育课程

B. 任教专门科目课程

C. 导论性课程

D. 证书课程

E. 教育专业课程

点击查看答案

第7题

美国课程论专家施瓦布提出的实践课程范式和英国课程论专家斯滕豪斯创立的课程过程范式,分别强调“教师是课程的主体”“()”

A、教师即教学的主导者

B、教师即研究者

C、教师即教学的引导者

D、教师是课堂的主体

点击查看答案

第8题

校本课程开发不是同国家的课程相对立的开发方式,而是课程开发的必然趋势。()

此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

第9题

校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动,不需要家长和学生等的参与。()

此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信