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第1题
学前儿童进行分类活动的意义主要体现在:()。
A、分类能够帮助儿童感知集合
B、分类活动是儿童进行计数活动的必要前提
C、分类是儿童形成数概念的基础
D、分类是促进儿童思维能力发展的重要途径
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第2题
“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属于()。
A.幼儿园教育总目标
B.年龄阶段目标
C.教育领域分类目标
D.教育活动目标
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第3题
教师在集体教学时,结合分组教学。这种做法体现了( )教育原则。
A、促进幼儿全面发展
B、面向全体,重视个别差异的原则
C、保教结合的原则
D、以游戏为基本活动的原则
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第4题
幼儿体育锻炼有助于认知能力的发展。( )
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第6题
教师为幼儿提供进行比较的两种形体时,应注意突出()
A.图形大小
B.图形摆放位置
C.图形相似性
D.图形的主要特点
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第7题
学前儿童所从事的音乐活动,从内容上可以分为()
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.区域活动
D.音乐欣赏活动
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第8题
假设在科学研究中的作用主要包括三点:提出新理论或新实验;帮助人们有一个明确的目标;是建立和发展学科理论,正确认识客观规律的重要途径和有效手段。()
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第9题
科学研究的一般程序大致分为四个阶段:准备阶段、研究设计的发展阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段。()
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