案例分析四:小晖,15岁,初三学生。由于妈妈去世早,长期以来,小晖一直与爸爸相依为命。但是,爸爸身体
案例分析四:
小晖,15岁,初三学生。由于妈妈去世早,长期以来,小晖一直与爸爸相依为命。但是,爸爸身体不好,已经请病假在家休息多年,工资很低,仅能维持家庭温饱。更不幸的是,小晖爸爸在医院检查时被诊断出胃癌,需要马上住院治疗。这对小晖来说更是雪上加霜。
问题:
1.上述案例中,小晖面临的主要困境有哪些?
2.针对小晖目前的困境,社会工作者应采取哪些辅导策略?
案例分析四:
小晖,15岁,初三学生。由于妈妈去世早,长期以来,小晖一直与爸爸相依为命。但是,爸爸身体不好,已经请病假在家休息多年,工资很低,仅能维持家庭温饱。更不幸的是,小晖爸爸在医院检查时被诊断出胃癌,需要马上住院治疗。这对小晖来说更是雪上加霜。
问题:
1.上述案例中,小晖面临的主要困境有哪些?
2.针对小晖目前的困境,社会工作者应采取哪些辅导策略?
问题:1.上述案例中,小晖面临的主要困境有哪些?
2.针对小晖目前的困境,社会工作者应采取哪些辅导策略?
问题:1.上述案例中,小晖面临的主要困境有哪些?
2.针对小晖目前的困境,社会工作者应采取哪些辅导策略?
问题:
1.上述案例中,小晖主要面临的困境有哪些?
2.针对小晖目前的困境,社会工作者应采取哪些辅导策略?
问题:
1.在上述案例中,小林面临的主要困境是什么?
2.请根据本案例制订具体的介入计划和介入目标。
,着装不整洁,行动懒散,躲避课间体育锻炼,集体活动拖后;学习兴趣低,上课喜欢大声插话,打断老师授课,扰乱课堂秩序;自习课高谈阔论或玩电动游戏,不温习功课等,是个人人讨厌的“捣蛋鬼”。
问题:
1.在上述案例中,小林面临的主要困境是什么?
2.请根据本案例制订具体的介入计划和介入目标。
A.家庭中某个成员的心理问题对维持家庭的稳定性具有某种作用
B.治疗师应该真实地表达出自己对家庭某个成员的态度,如同情或批评
C.每次治疗时间比个别治疗时间要长
D.在本案例中,患者首先应该是干预的对象
E.在本案例中,父母首先应该是干预的对象
F.家庭成员的问题具有代际传递的特点
A.儿子的情绪问题
B.父母的人格问题
C.儿子的游戏问题
D.父母的情绪问题
阅读下列材料,并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩,经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果,最后建议学校开除王某,理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议,将王某开除学籍。
(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?
(2)运用相关法律分析本案例。
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