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[主观题]
我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的______大致
相对应。（）
A．书本知识
B．陈述性知识
C．言语知识
D．程序性知识
提问人：网友hy88123456
发布时间：2022-01-06
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第1题
我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的( )大致相对应。 A.
我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的( )大致相对应。
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第6题
现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？( )
A．图式具有概括性，个体的图式是发展的
B．图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征
C．图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序
D．图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的
第10题
王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师。她发现6、7岁的儿童已经能够很轻松地从1数到10。所以认为教10以内的整数加减法是一件很容易的事。因此在教会了学生数字的写法后，她就直接利用板书给学生讲解如何作10以内的加减法题。请结合加里培林的智力技能按阶段形成的理论分析，王老师的这种教学方法对吗？为什么？
