题目内容
（请给出正确答案）
A、合理，有利于因材施教
B、合理，学校有教学自由
C、违反了《中华人民共和国义务教育法》
D、违反了《中华人民共和国教育法》
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某中学将毕业班按学生期末成绩高低划分为快慢班，成绩好的学生被划入快班(重点班)，其他学生被划入慢班(普通班)。该学校的做法()。
A正确，有利于因材施教
B正确，有利于资源配置
C不正确，不利于教育公平
D不正确，不利于均衡发展
材料：
四(2)班小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑，为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果,双方未能在教育小明的问题上达成共识。
问题：
（1）结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。
（2）试述教师家访的注意事项。
A.接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读
B.某学校独立开展分组教学的教改实验
C.某中学分设重点班和非重点班
D.父母不让八周岁的小明继续上学
A.合法，学校由招生自主权
B.合法，学校有办法自主权
C.违反了《中华人民共和国义务教育法》
D.违反了《中华人民共和国教育法》
A.合法，学校有招生自主权
B.合法，学校有办学自主权
C.违反了《中华人民共和国义务教育法》
D.违反了《中华人民共和国教育法》
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