题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）

A．在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述

B．在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述

C．对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣

D．体验和发现生活中很多地方都用到数

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-02-01

参考答案

A,B,C

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第1题

《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。

A．在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述

B．在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述

C．对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣

D．体验和发现生活中很多地方都用到数

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第2题

4－5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

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第3题

3－4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

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第4题

5－6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

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第5题

《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。

A．初步感知生活中数学的有用和有趣

B．感知和理解数、量及数量关系

C．感知形状与空间关系

D．掌握数学知识概念

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第6题

《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。

A．喜欢接触新鲜事物

B．经常问一些与新事物有关的问题

C．常常动手动脑

D．探索物体和材料

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第7题

《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为（）。

A．喜欢和小朋友一起游戏

B．有经常一起玩的小伙伴

C．喜欢和长辈交谈

D．有事愿意告诉长辈

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第8题

《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）

A．喜欢接触新鲜事物

B．经常问一些与新事物有关的问题

C．常常动手动脑

D．探索物体和材料

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第9题

下列有关“不确定性”说法正确地是()

A．两个定位系统结果不一致，即是所谓“不确定性”；

B．ldquo;不确定性”出现的本身就很危险；

C．ldquo;不确定性”不会因经验不足而产生；

D．ldquo;不确定性”不会因训练不足而产生。

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