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[单选题]

根据科学知识本身的特点和学生智力发展的规律，按照学生认识活动的顺序进行教学，由浅入深的教学原则是（）

A.直观性与理论思维相结合原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.统一要求与因材施教原则

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07
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第1题
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第2题
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第3题
教学的首要任务是

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第4题
非典型增生的特点有()
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第5题
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第6题
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第7题
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第8题
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此题为判断题(对，错)。

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第9题
能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而且具有很大的偶然性和随机性。这指的是()
A．学科课程

B．分科课程

C．综合课程

D．活动课程

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