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[主观题]

为人的设计在最浅的层面上是()的问题,在最深的层面上是伦理道德的境界问题。

提问人:网友memopo 发布时间:2022-01-06
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第1题
为人的设计在最浅的层面上是()的问题,在最深的层面上是伦理道德的境界问题

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第2题
“为人的设计”在最浅的层面上是实用功能的问题,在最深刻的层面上是()境界的问题。
“为人的设计”在最浅的层面上是实用功能的问题,在最深刻的层面上是()境界的问题。

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第3题
从产品体验层面上看,信息架构的目的就是让用户能够更容易在给定系统中理解当前信息环境、找到

A.设计方向

B.设计目的

C.目标内容

D.产品问题

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第4题
关于二维观测系统设计参数说法正确的是()。

A.在低信噪比地区,当工区存在较强的相干干扰噪声时,道距应大于主要干扰波波长

B.覆盖次数应根据研究的主要地质目标、资料品质、震源类型和经济效益等因素综合确定

C.最小炮检距的选择应考虑最浅目的层的有效覆盖次数

D.最大炮检距的选择宜接近主要目的层的深度

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第5题
设计在精神层面上的渗透,使得意识逐步形成思想。()
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第6题
设计在物质层面上的渗透,提高了人类的生活质量和工作效率。()
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第7题
关于美是什么的问题,在感知的层面上也就是美的特点问题。一般来说,美主要有三个方面的特点,即()、情感性和超越性。
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第8题
【判断题】民间艺术到传统艺术再到现代设计在技巧的层面上都是有限的。
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第9题
读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展,即可以在纵向上涉及古
今,又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。________,就罕能清理出事物的原理;________,就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线;________,就容易使自己的知识封闭起来;________,就容易使自己的知识失去根底,变得虚浮空泛。古今中外在某个问题上进行互参,是读书深入以后应该追求的通则。

A.知今不知古、知古不知今、知外不知中、知中不知外

B.知古不知今、知今不知古、知外不知中、知中不知外

C.知古不知今、知今不知古、知中不知外、知外不知中

D.知今不知古、知古不知今、知中不知外、知外不知中

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第10题
设计在理论层面上主要是()的解读。

A.艺术学

B.社会学

C.伦理学

D.道德学

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