题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

开展学生学业成就评价应关注（）

A.评价结果的精确性与模糊性

B.评价对象的差异性与发展性

C.评价信息的可测与不可测

D.评价方法的单一性与综合性

提问人：网友刘海玲 发布时间：2023-01-31

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ABCD

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第1题

学业成就评价的真正价值，不仅应该关注学生在学校情景中的表现，也应重视学生在非学校情景中的表现，强调评价学生有效解决生活场景中的真实问题的能力。（)

A、对

B、错

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第2题

下列选项中能体现评价主体多元化的是（）。

A.教师给出学生最终成绩时不能只依据测验的成绩，还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等

B.教师在评价小组协作成果时既参考最终的作品，也考察该小组各成员的参与度与协调情况

C.教师在评价时不仅关注学业成就，还关注个体发展的其他方面，如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等

D.在教学单元结束时，对学生的学习情况进行评价，既有老师参与，也有学生参与互相评价

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第3题

学生学业成就评价的档案袋法。

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第4题

学生学业成就的质性评价。

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第5题

学生学业成就评价的内容只包括对知识、认知的评价。

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第6题

学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。（)

学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。()

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第7题

学生学业成就评价的主要方法有作业评价、考试评价、（）评价、专门调查与心理测量。

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第8题

学校教学评价中最核心、最基本的活动是()。

A.学生学业成就评价

B.学生综合素质评价

C.学生身体素质评价

D.学生心理素质评价

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第9题

（)评价是课程与教学评价中最核心、最关键的部分。（)

A.课程

B.教师课堂教学

C.学生学业成就

D.学生课堂学习评价

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第10题

学生学业成就评价的主要方法包括（）。

A.作业评价与考试评价

B.档案袋评价

C.专门调查与心理测量

D.这些均不是

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第11题

一般而言，学生对自己进行自我评价的主要内容有（）

A.民族籍贯

B.身心特点

C.学业成就

D.人际关系

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