题目内容
（请给出正确答案）
A、按物体的两个特征分类
B、多角度(或多重)分类
C、层级分类
D、按物体的数量分类
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根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。()
能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类是第一学段中“数据统计活动”的教学内容。()
A.可以建立多种存货分类标准
B.同一种存货只能属于同一种分类标准中的一类类别
C.同一种存货可以属于同一种分类标准中的多个类别
D.同一种存货可以属于不同分类标准中的某一种类别
A、探索物体的特征，学习讲述物体的异同
B、学习按物体的某一外部特征进行分类
C、学习概括物体的两个特征
D、学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形
学前儿童的分类是指幼儿在教师的帮助下把具有某一个或几个共同特征的物体聚集在一起的活动。()
A.给出分类依据，要求幼儿自定分类依据对物体进行分类
B.给出分类依据，要求幼儿按依据对物体进行分类
C.没有分类依据，要求幼儿自定分类依据并对物体进行分类
D.没有分类依据，要求幼儿随便并对物体进行分类
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