题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平，成就感愈强烈，抱负水平也愈高。而失败的经验则往往降低以后的抱负水平，挫折感愈严重，抱负水平也愈低。（)

提问人：网友罗琼 发布时间：2022-05-07

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第1题

关于一个人的抱负水平，以下说法正确的是()。

A.个体的抱负水平取决于其成就动机强弱

B.以往成败经验影响抱负水平

C.个体的抱负水平与实际成就是有差异的

D.个体的抱负水平与成就动机是一个倒U型关系

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第2题

以下关于抱负水平的说法正确的是（）。

A.抱负水平是个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计

B.抱负水平与个体的实际成就可能会有差距

C.个体抱负水平的高低与其成就动机强弱无关

D.个体抱负水平与个体已往的成败经验有关

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第3题

詹姆士认为，自尊可以用()这一公式来描述。

A.自尊=成功/抱负水平

B.自尊=抱负水平/成功

C.自尊=成功*抱负水平

D.自尊=成功+抱负水平

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第4题

成就动机与个人的抱负水平有关。

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第5题

建立较高的抱负水平有助于个体达到自我实现。（)

建立较高的抱负水平有助于个体达到自我实现。()

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第6题

一个人是否体验到挫折，与他的抱负水平密切相关。（)

一个人是否体验到挫折，与他的抱负水平密切相关。()

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第7题

下列陈述中正确的包括（）。

A.成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机

B.成就动机越强的人抱负水平越高

C.个体的施展才华的机会越多成就动机就越强

D.失败的体验会降低个体的抱负水平

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第8题

挫折从可能转变为现实的必备条件是()。

A.个人抱负水平高

B.个人追求的目标重要,行为动机强烈

C.个人具有应付挫折的经验

D.个人认为目标原本是可能达成的

E.个人遇到难以克服的障碍

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第9题

学习困难学生的抱负水平、求知欲、好胜心、坚持性等情意因素明显不如一般学生。（)

学习困难学生的抱负水平、求知欲、好胜心、坚持性等情意因素明显不如一般学生。()

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第10题

成就动机的高低主要取决于个体的抱负水平，而与父母教养的关系不大。（)

成就动机的高低主要取决于个体的抱负水平，而与父母教养的关系不大。( )

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第11题

有利于提高个体自尊水平的做法包括（）。

A.提高抱负水平

B.被父母赞许

C.理性地社会比较

D.扬长避短

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