题目内容
（请给出正确答案）
A.教育实验法
B.行动研究
C.测量法
D.访谈法
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A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
A.一位同学在讨论会上说:像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩
C.某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访，我乐意
D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说:这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正
A.人民法院在定罪量刑时应当对市政府的函件有所考量
B.市政府不应该以任何形式干预法院的独立审判，不应对如何定罪量刑进行建议
C.市政府可以对如何定罪量刑进行建议，人民法院可以视具体情形决定是否采纳建议
D.市政府不应该以任何形式干预法院的独立审判，但可以对定罪量刑进行建议
（1）在课堂上发生这样的事情你认为是否属于课堂管理不合理造成的？该如何解决？（2）如何防止类似事件的发生？
A.主体性原则
B.特定性原则
C.内化性原则
D.生成性原则
E.个人效能感原则
A.上课
B.说课
C.备课
D.观课议课
A.有效问题的设置，促进学生思维能力发展
B.有效学习方法的指导，促进学生良好习惯养成
C.有效活动组织，促进学生语言运用能力提升
D.板书设计直观、能帮助学生理清故事脉络
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