有机化学MOOC教学已经结束啦，请对有机化学MOOC视频、教学课件、测验和讨论的设计优点和缺点做一下评价？若有其它好的建议，也请留言！

A.可以观看教学视频

B.MOOC有固定的教学周期，完整的教学过程

C.可以参与讨论

D.有在线测评

A.有在线测评

B.可以观看教学视频

C.可以参与讨论

D.MOOC有固定的教学周期，完整的教学过程

A.授课视频

B.活动

C.作业

D.测验和考试

A、线上教学

B、网上视频教学、数字化资源

C、网上讨论、网上测评

D、开放性不同

A.教学目标。

B.教学方法。

C.教学资源。

D.教学评价。

E.教学人员。

F.教学经费。

A.中国大学MOOC和腾讯会议

B.中国大学MOOC和QQ教学群

C.中国大学MOOC和慕课堂

D.腾讯会议和QQ教学群

A、MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显

B、SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦

C、翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的

D、翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸

A.传统课堂授课配合教材，以章节形式展开，MOOC短视频的授课将课程内容拆分、重构，以知识点形式展开。

B.传统课堂的授课对象是高校的学生，MOOC短视频的授课对象是高校学生或社会学习者。

C.传统课堂的教学录像，剪辑成短视频即为MOOC课程。

D.MOOC短视频在录制之前要准备课程素材，例如图片、动画资源等。

A.MOOC课程有利于终身学习

B.SPOC采用混合式教学，实现MOOC和传统校园课堂教学的结合，有效地弥补了MOOC的短板

C.MOOC课程特点是大规模、面向全球学习者

D.MOOC不适合实验实践类课程，在这点上有其天然的不足