题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
观看了《滚动轴承与轴径和外壳孔的配合精度设计》的视频，了解了滚动轴承内外径配合精度设计的内容；
提问人：网友SunnyTin
发布时间：2022-01-07
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问题：1.请为本篇诗歌教学设计一则课堂结束语，并说明课堂结束语设计的原则。
2.请为这则诗歌教学设计阅读教学目标，并指明教学重难点。
3.请为这首诗歌教学设计一个思考题（需给出答案），并说明设计意图。
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第1题
（教学设计题）阅读材料，完成1～3题。戴望舒《雨巷》原文（略）课文介绍《雨巷》是戴望舒的成名作，这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。单元介绍这个单元主要学习现代新诗，新诗是五四前后才出现的。……鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系，少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话，不妨动动笔，学习写写新诗。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。学生情况高一年级，班额45人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件。
第3题
以下是一位初中语文教师有关综合性学习《雨的诉说》一课的教学设计，阅读并回答问题。师生共同梳理归纳鉴赏文学作品的方法：一、情景导入（多媒体播放音乐及图片）二、听雨（配乐朗诵）学生代表朗读各自推荐的优秀作品。三、赏雨1．听完同学声情并貌的朗读，我想同学们的心扉早已被多情的雨打动了，谁能告诉我你最喜欢哪个作者笔下的雨，为什么？（学生自由发言，教师即时点评）2．师生共同梳理归纳鉴赏文学作品的方法（略）。3．教师总结并引入下一个问题：谈到写法，这四篇文章都运用了一种相同的写法，即借景抒情，来展现作者的情感，只不过由于表达的中心不同而有所侧重，比如《春夜喜雨》《雨声》《春雨图》侧重于写景抒情，《雨巷》则侧重于记叙抒情，景物描写只起着营造氛围，烘托主题的作用。那么在具体的写作中，如何处理好写景、记叙和抒情三者之间的关系呢？我个人认为有以下三个经验可供大家借鉴（略）四、看雨（播放相关视频）五、写雨学生现场习作交流，师生共同点评，教师展示自己的作品（略）。六、结语以下对这段教学评析不正确的一项是（）。
A. 教学步骤紧凑，教学秩序井然，师生关系融洽，配合默契，课堂氛围活跃
B. 这堂课无论是听雨、赏雨、看雨，还是写雨，都围绕一个中心"如何处理写景、记叙、抒情三者之间的关系"，展开教学，并圆满完成了教学任务，突出重点，突破难点
C. 在引导学生回顾鉴赏文章的方法时，教师按学生发言引导，体现了学生的课堂主体地位，发挥了教师的课堂引导作用
D. 课堂时间有限，一堂成功的综合性学习课一般只能解决一个问题，这里作文教学设计最好能单独设计一课时
第4题
【海报设计】 1．商业海报设计 2．文化海报设计 3．电影海报设计 4．公益海报设计 5. 展览海报设计 任选一主题完成一幅宣传海报，具体要求如下：规格：297mm×210mm。设计要求：海报主题鲜明，具有通知性；海报插图布局美观，画面醒目，具有号召力与艺术感染力；海报语句概括简洁，要有时间、地点、附注等主要内容；充分调动文字、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果。 【书籍封面设计】 1．散文书籍设计2．美食书籍设计3．教辅书籍设计4．婚礼书籍设计5. 化妆美容书籍设计6．运动杂志设计等 任选一主题设计并制作一出版封面，具体要求如下：规格：297mm×210mm。设计要求：主题要突出，层次要分明，结构要完整，版面要清晰；形式与内容密切结合，造型突出，色彩搭配合理；封面设计构思新颖、切题，有感染力；具有视觉易被接受的表现形式，充分运用文字、色彩和图形等元素，体现书稿的内涵与风格。 【摄影后期图片处理】 以摄影风光、人文、人像、建筑、生物、新闻记实、舞台、运动、生活记录等照片为主，利用PS软件进行后期完善处理。要求如下：规格: 297mm×210mm。设计要求：体现照片的艺术性和个性化；修正摄影器材缺陷带来的不良影响，使画质更好，照片构图更完美，影调色调更准确丰富，个性化更明显，主题思想更突出。 【电子产品网页设计】 以电子类型产品为主，主题自定。完成计网页设计的效果图。表现具体要求如下：规格：297mm×210mm。设计要求：主题鲜明，视觉感强烈；产品主体突出，引人注目；产品形态、色彩、质感、光影表达准确；能快速准确传达设计创意和设计理念，具有强烈的个性表现风格。
