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[主观题]

学习障碍儿童最显著的特点就是学业不良。

提问人：网友yuehongsun 发布时间：2022-01-07

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第1题

从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的()

A.发展性学业不良

B.学业性学业不良

C.情绪性学业不良

D.行为性学业不良

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第2题

（)的概念，强调个人内部神经生理方面的缺陷是引起儿童学习困难的原因。

A.学习障碍

B.相对学业不良

C.绝对学业不良

D.成绩不足

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第3题

国内学者徐芬将学习障碍分为（）类。

A.发展性学业不良

B.学业性学业不良

C.行为-情绪性学业不良

D.阅读障碍

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第4题

国内学者将学习障碍定义为：有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展中存在的障碍，表现为经常性的学业不良，这类儿童没有智力障碍，智商在（）以上。

A.120

B.90

C.70

D.50

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第5题

情绪一行为性学习障碍是指儿童因行为或情绪问题造成的学业不良。这些儿童的情绪一行为问题主要体现在（)。

A.品行问题

B.不适宜行为和不成熟行为

C.个性问题

D.多动障碍

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第6题

学业性学习障碍是指儿童在各科学习或学习技能（如阅读、书写、计算等）方面存在的障碍。

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第7题

以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者为（)。

A.相对学业不良

B.绝对学业不良

C.学习障碍

D.成绩不足

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第8题

学习障碍的诊断标准是：

A.智力标准

B.学业不良标准

C.学习过程异常

D.出现问题行为

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第9题

学习困难学生定义的主流概念有()。

A.习得性无能

B.学业不良

C.学习障碍

D.厌学症

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第10题

学业不良的原因包括生理原因、心理原因、行为原因和教育原因，其中（)对儿童的学习有非常重要的影

学业不良的原因包括生理原因、心理原因、行为原因和教育原因，其中()对儿童的学习有非常重要的影响。

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