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第1题
自20世纪70年代以来,法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依
据的法令是()
A.《哈比教育法》
B.《费里法案》
C.《巴特勒法案》
D.《戈勃莱法案》
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第2题
在《哈比教育法》的影响下,20世纪70年代以来,法国的学前教育实际上发挥着四重作用,即教育、补偿、()、
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第3题
在《哈比教育法》的影响下,20世纪70年代以来,法国的学前教育实际上发挥着四重作用,即教育、()、诊断
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第4题
1975年,法国政府颁布《哈比改革法案》,将发展幼儿教育、提高教育质量列为1976-1980年第7个五年计划的重点任务之一,要求学前教育发挥教育、补偿、诊断治疗、与小学衔接的四重作用。()
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第5题
1975年,《哈比教育法》的实施表明法国学前教育的作用有:教育、补偿、诊断治疗以及育小学衔接的作
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第6题
国外学前教育与社区教育衔接的研究始于()?
A.18世纪60年代
B.19世纪30年代
C.20世纪70年代
D.21世纪
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第7题
法国学前教育的作用有:
A.启蒙教育
B.诊断与治疗
C.社会化
D.与小学衔接
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第8题
美国的小学学制有三种形式:4年、6年、8年。但实际上,自20世纪初期确立六三三制以来,大多数州的
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第9题
学前教育如何与小学教育衔接是小学教育应探讨的问题。该说法是否正确。()
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第10题
自20世纪70年代以来,以公共治理为代表的新理论范式抛弃了传统公共管理的垄断和强制特征,强调()、()、()和()的共同作用。
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