题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（)是为了协调各国之间的货币金融关系,促进国际金融合作而建立的超国家性质的国际金融组织。

A、世界银行

B、IMF

C、国际金融机构

D、国际银行

提问人：网友KUIKUI 发布时间：2022-01-07

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“（)是为了协调各国之间的货币金融关系,促进国际金融合作而建立…”相关的问题

第1题

国际货币基金组织作为协调国际间货币政策和金融关系、加强货币合作而建立的国际金融机构，其资金来源的途径包括( )。

A. 发行债券

B. 会员国认缴的份额

C. 资金运用收取的利息和其他收入

D. 向官方和市场借款

E. 某些成员国的捐赠或认缴的特种基金

点击查看答案

第2题

以促进成员国之间的国际货币合作为宗旨的国际金融机构是

A、IMF

B、IBRD

C、IDA

D、IFC

点击查看答案

第3题

布雷顿森林体系规定1盎司黄金等于()美元。

A、40

B、35

C、7

D、30

点击查看答案

第4题

以下哪些选项不属于沟通原则中的内容()。

A、对他人频道的发现和改变

B、双方频道的契合和打通

C、认识到频道的发生与存在

D、对对方频道的激发与引导

点击查看答案

第5题

以下选项哪些属于教师语言()。

A、大众传播的言语行为

B、不带有书面色彩

C、表达内容无规定性

D、无准备的边想边说

点击查看答案

第6题

以下选项哪个不属于教师语言的特征()。

A、一维性

B、具象性

C、情境性

D、抽象性

点击查看答案

第7题

以下哪项不是教师语言的即兴生成环节()。

A、调取

B、转换

C、组接

D、修改

点击查看答案

第8题

()具有独特而又真实的特点,是有创造性的语言材料。

A、间接语料模块

B、亲历语料模块

C、实语料

D、虚语料

点击查看答案

第9题

下列关于思维的种类与教师口语的发展对应错误的是()。

A、逆向思维与教师口语的精彩性

B、聚敛思维与教师口语的凝练性

C、发散思维与教师口语的特殊性

D、类比思维与教师口语的生动性

点击查看答案

第10题

游戏与教学整合式的结合是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式,它使两种性质不同的活动有机地融合成一体,常常已难以区分什么是游戏,什么是教学。()

此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信