题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是（)
A.瑞吉欧教育体系
B.蒙台梭利课程体系
C.斑克街早期儿童教育方案
D.海伊斯科普课程
提问人：网友15***596
发布时间：2022-01-07
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A.瑞吉欧教育体系
B.凯米和德弗里斯课程方案
C.斑克街早期儿童教育方案节
D.海伊斯科普课程
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第2题
语言文学活动中的教学，是与幼儿的“听”紧密联系在一起的。这体现了文学活动的（)教育目标。
A.提高儿童对语言多样性的认识
B.培养幼儿善于倾听的技能
C.培养他们自觉获取语言材料的能力
D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力
第3题
对高结构幼儿园教育活动进行评价时（)。
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
第6题
在设计幼儿园（)的组织与实施时，活动设计者往往会以幼儿为中心，较多考虑幼儿的兴趣和需要，活动进程的预设不过于周密，而是倾向于弹性和开放。
A.高结构教育活动
B.完全结构教育活动
C.低结构教育活动
D.无结构教育活动
第7题
在设计幼儿园（)的组织与实施时,活动设计者往往会以幼儿为中心,较多考虑幼儿的兴趣和需要,活动进程的预设不过于周密,而是倾向于弹性和开放。
A.高结构教育活动
B.完全结构教育活动
C.低结构教育活动
D.无结构教育活动
第8题
选择进课堂的家长可以有下列几种类型（）
A．首选的家长职业类型为特殊职业，包括军人、警察、医生、护士、个体户等，这类家长职业社会形象突出，能够充分吸引幼儿的兴趣与注意力
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B．其次是专职教师，包括小学、中学、大学或者教育机构的老师们，他们本身有着丰富的教学经验，同为教师，与幼儿园有着天然的联系
C．再次，可选择有特长的家长，例如一些手工特别好、喜欢烘焙的、擅长舞蹈、音乐和乐器的家长们，也非常受幼儿的欢迎
D．最后，有一些特殊家长，比如平时不太配合幼儿园家长工作、工作太忙而忽视孩子的家长等，更是我们活动要拉拢的对象，在活动的参与中，加深他们对教师工作的了解，提高他们对孩子的关注，从而更积极配合教师的工作，更多地陪伴孩子，提高自身家庭教育水平
第9题
在为低结构的教学活动选择和组织活动内容时，活动设计者应从幼儿出发而非自身出发，应尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容，还要具有生成的意识，注意随时回应幼儿生成的有教育意义的活动内容。（)
第10题
在为低结构的教学活动选择和组织活动内容时,活动设计者应从幼儿出发而非自身出发,应尽可能选择符合幼儿的兴趣和需要、与幼儿生活经验相贴近的内容,还要具有生成的意识,注意随时回应幼儿生成的有教育意义的活动内容。（)
