A.需求分析
B.知识点教学设计
C.课程风格选择
D.录制方式
【作业说明】课程作业——微课资源包 课程作业——微课资源包占本课程成绩的50%(共50分) 一、内容说明 本课程作业:根据自己实际的教学内容制作一个微课资源包,包括:教学设计(教案)、课件素材(PPT)、微课视频、学习任务单、拓展资源。可以参考下面附件中的“微课资源包-示例”,之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课资源包-模板”。 注意:课程提供的“微课资源包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例,希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 1.以附件的方式提交,格式为压缩包rar或zip,文件最大为50M; 2.如果视频体积过大,建议进行视频压缩; 3.如果压缩后视频体积还是超过50M,可以将整个文件夹打包后,上传到百度云盘,创建公开链接,将链接粘贴至作业提交区(请测试提交的链接可以被正确打开下载); (4)本次作业提交,压缩包命名方式为“省份-学校-姓名-年级-微课名称" ,如:黑龙江-杨桥小学-李雷-五年级-中秋节介绍。 注意:请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评练习的目的是让大家回顾制作微课的知识内容,同时还可以相互借鉴学习,相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业,并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的70%; 未完成互评的学生将给与所得分数的80%; 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月27日23:30之前提交作业,系统将在截止日期后启动同伴互评,即3月28日00:00开始互评,互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交; 制作微课集合包需要耗费一定的时间,建议大家尽早完成并及时上传,在规定的时间内完成互评,否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开; 2.请为自己上传作业预留时间,尽早提交作业; 3.一旦发现抄袭或使用他人文档,将以零分处置。 【评分标准】课程作业——微课资源包 一、 微课资源包内容完整(10分) 评分规则: 提交的微课资源包中包括教学设计(教案)、课件素材(PPT)、微课视频、学习任务单、拓展资源。并且内容填写完整,即可拿到满分 10分。每项占2分。 二、教学设计(10分) 评分规则: 1.选择合适制作成微课的知识点(参考微课制作原则:选择合适制作点原则)。知识点需是课堂教学中的某个内容,占5分。 2.设计课程中适当应用教学法(思维导图、绘本、单词或者其他),占5分。 三、课程PPT制作(5分) 评分规则: PPT完整,图片资源丰富,制作精美,占5分。 四、微课视频(25分) 评分规则: 1.微课视频有片头导入,可以是课程介绍,也可以是片头动画导入课程,占 5分; 2.微课的教学目标和教学内容明确合理,讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品,时间控制在3-10分钟,占10分; 3.微课视频中有适当的字幕或者关键词,占5分; 4.微课视频添加简短的结尾,占5分。 请各位教师根据评分标准进行评价,希望大家公平公正地对每一个作品进行点评。
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
A.微课并不是教育中的新生事物
B.要根据教学需要和个人能力选择适当的微课制作方式
C.微课时间短是其最基本的特点
D.微课的讲授也可以采用多种教学方法
【内容说明】第三周单元作业-微课集合包 一、内容说明 本单元作业为根据自己实际的教学内容制作一个微课集合包,包括:微课视频、配套的教学设计、学习任务单、素材课件。可以参考下面附件中的“微课集合包-示例”,之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课集合包-模板”。 注意:课程提供的“微课集合包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例,希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 (1)以附件的方式提交,格式为压缩包rar或zip,文件最大为50M; (2)如果视频体积过大,建议用相关软件进行视频压缩; (3)如果压缩后视频体积还是超过50M,可以将整个文件夹打包后,上传到百度云盘,创建公开链接,将链接粘贴至作业提交区(请测试提交的链接可以被正确打开下载); (4)本次作业提交,压缩包命名方式为“年级-学科-省-姓名-微课名称" ,如:四年级-数学-黑龙江-李雷-会滚的玩具。 注意:请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾制作微课的知识内容,并让大家熟悉平台的互评功能,同时还可以相互借鉴学习,相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业,并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%; 未完成互评的学生将给与所得分数的80%; 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月26日23:30之前提交作业,系统将在截止日期后启动同伴互评,即3月27日00:00开始互评,互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交; 制作微课集合包需要耗费一定的时间,建议大家尽早完成并及时上传,在规定的时间内完成互评,否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开; 2.请为自己上传作业预留时间,尽早提交作业; 3.一旦发现抄袭或使用他人文档,将以零分处置。 【评分标准】第三周单元作业-微课集合包 微课集合包(总分30分)占本课程总成绩的30%。 一、微课集合包内容完整:(共5分) 评分规则: 提交的微课集合包中有微课视频、素材课件、教学设计和学习任务单并且内容填写完整,即可拿到满分5分。 二、微课视频:(共25分) 评分规则: 1.微课视频有片头导入,可以是课程介绍,也可以是片头动画导入课程,占5分; 2.微课的教学目标和教学内容明确合理,讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品,时间控制在3-10分钟,占10分; 3.微课视频中配合适当的背景音乐,占5分; 4.微课视频中有适当的字幕或者关键词,并且对于知识重点进行标记,占5分。 各位教师根据评分标准进行评价,希望大家公平公正地对待每一个作品进行点评。
微课虽短小精炼,但同样需要精心的教学设计。请您利用所学理论知识对一个微课进行教学设计并提交微课教学设计稿。在作业提交后与其他学员进行互评,互评标准见附件:“作业互评标准.docx” 注意: 1.为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示,并且方便其他人与自己的评阅,请各位学员在上传作业前,首先使用WORD完成作业,然后另存为PDF文件,并以PDF文件格式上传至平台,上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名,如:“河南省开封市-河南大学-耿倩倩“。 所以平时使用手机APP的学员,请您在完成大作业时,使用电脑进行作业提交并参与互评,谢谢! 如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.3中的【学方法】中有介绍;上传的文件大小限制在50MB以内,重复上传将会覆盖之前上传的文件。 2.在互评中,请您至少参与5次互评。 若您未参与互评,您将只能拿到您所得分数的80%; 若您未完成至少5次互评,您将只能拿到您所得分数的90%。 3.各时间节点。 作业提交时间:2020.03.31——2020.04.07晚23:00; 学员互评时间:2020.04.08——2020.04.15晚23:00; 成绩公布时间:2020.04.17上午10点。 另:大家在提交作业后,可先自行下载,检查附件是否有误,如果遇到问题,请在“老师答疑区”进行留言,团队会在看到消息后及时给予您帮助。
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