请仿照oo老师制作的动画效果,利用提供的制作素材完成“手机屏保”动画。
请仿照OO老师制作的动画效果,利用提供的制作素材完成“手机屏保”动画。评分标准: 1.摇动的花:用导入的位图建立逐帧动画(25分) 2.爱在心中:打字效果(25分) 3.心的绘制:绘制矢量逐帧动画(25分) 4.闪光效果:导入序列图像创建逐帧动画(25分)
请仿照OO老师制作的动画效果,利用提供的制作素材完成“手机屏保”动画。评分标准: 1.摇动的花:用导入的位图建立逐帧动画(25分) 2.爱在心中:打字效果(25分) 3.心的绘制:绘制矢量逐帧动画(25分) 4.闪光效果:导入序列图像创建逐帧动画(25分)
A、在练习过程中,利用“排练计时”功能记录适合的幻灯片切换时间,然后播放即可
B、为每张幻灯片设置特定的切换持续时间,并将演示文稿设置为自动播放
C、根据讲课节奏,设置幻灯片中每一个对象的动画时间,以及每张幻灯片的自动换片时间
D、将POWERPOINT教案另存为视频文件
(1)王老师使用了什么教学方法来进行教学?
(2)这种教学方法是建立在什么学习理论基础上的?简述这种教学方法的核心和关键。
A、分别在每张幻灯片上插入徽标图片,并分别设置动画
B、先制作一张幻灯片并插入徽标图片,为其设置动画,然后多次复制该幻灯片。
C、先在一张幻灯片上插入徽标图片并设置动画,然后将该徽标图片复制到其他幻灯片上。
D、在幻灯片母版中插入徽标图片,并为其设置动画。
A、大部分情况下,是可以先对整体视频有一个设想,然后直接去拍摄,后期再对照着拍摄的内容去寻找素材,换句话说,制作的脚本可以在拍摄之后再去构思
B、在脚本中,应该标明主要的教学内容、在视频中所需要的其他素材如图片、图表等
C、脚本最主要的作用是将教学的内容与实现的最终效果有机地联系在一起,在脚本中,应该标注出每一段素材的使用方法、出现位置和出现时间
D、在与他人尤其是拍摄团队进行沟通和分工合作时,脚本尤其重要,它意味着即使教师不在场,也能制作出符合教师要求的教学视频
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