阅读理解难度()
A.大
B.一般
C.小
A.大
B.一般
C.小
A.高级语言与计算机的硬件结构和指令系统无关,采用人们更易理解的方式编写程序,执行速度相对较慢。
B.汇编语言适合编写一些对速度和代码长度要求不高的程序。
C.汇编语言是面向机器的程序设计语言。用助记符代替机器指令的操作码,用地址符号或标号代替指令或操作数的地址,一般采用汇编语言编写控制软件、工具软件。
D.机器语言编写的程序难以记忆,不便阅读和书写,编写程序难度大。但具有运行速度极快,且占用存储空间少的特点。
A.只有大的咨询公司做,小的咨询公司一般不做或简单做
B. 其最根本的问题是:“什么样的咨询预案能最好地服务于客户,并易于客户理解和阅读?”
C. 为了便于阅读,咨询预案应该采取方便撰写的方式
D. 撰写咨询预案前应该明确需要传递特定的信息
文化背景知识对阅读理解影响的实验研究
根据阅读理论,文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率有直接影响。为了测量文化背景知识与阅读理解的确切关系,张老师让被试学生阅读了两篇语言难度相等但文化背景知识迥异的英语文章。一篇是关于国外的感恩节,另一篇是关于中国的春节。为了克服阅读两篇文章顺序对阅读成绩的影响,同一批被试分成了两组。一组先阅读有关中国春节的文章,后读有关感恩节的文章。另一组阅读两篇文章的顺序刚好与前一组相反。研究结果表明,学生对有关春节文章的理解正确率高于对有关感恩节文章的理解正确率15%,该差异具有统计意义。
1).本研究要解决的问题是什么?
A.文化背景知识对阅读理解的影响
B.词汇量对阅读理解的影响
C.文章难度对阅读理解的影响
2).张老师在研究之前阅读文献了吗?
A.阅读了
B.没有阅读
C.不知道
3).下列说法正确的是?
A.根据阅读理论,文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率有直接影响。
B.根据阅读理论,文化背景知识对学生英语阅读理解的准确率没有显著影响。
C.根据阅读理论,词汇量对阅读理解的准确率有直接影响。
4).张老师的解决方案是什么?
A.张老师实施了一项实验研究。
B.张老师做了一项问卷调查。
C.张老师做了一次访谈。
5).她实施了自己提出的解决方案吗?
A.实施了。
B.未实施。
C.不知道。
6).对于张老师实施解决方案分析错误的?
A.张老师让被试学生阅读了两篇语言难度相等但文化背景知识相似的英语文章。
B.一篇是关于国外的感恩节,另一篇是关于中国的春节。
C.为了克服阅读两篇文章顺序对阅读成绩的影响,同一批被试分成了两组。一组先阅读有关中国春节的文章,后读有关感恩节的文章。另一组阅读两篇文章的顺序刚好与前一组相反。
7).本研究中的自变量是___?
A.文化背景知识
B.学生的阅读理解正确率
C.文章的难度
8).因变量是什么?
A.文化背景知识
B.学生的阅读理解正确率
C.文章的难度
9).本研究的研究结果是什么?
A.学生对有关春节文章的理解正确率高于对有关感恩节文章的理解正确率15%。
B.学生对有关春节文章的理解正确率与有关感恩节文章的理解正确率之间的差异具有统计意义。
C.学生对有关春节文章的理解正确率与有关感恩节文章的理解正确率之间的差异没有统计意义。
10).请问本研究是质化研究还是量化研究?
A.质化研究
B.量化研究
C.混合研究
A.只有大的咨询公司做,小的咨询公司一般不做或简单做
B.其最根本的问题是:“什么样的咨询预案能最好地服务于客户,并易于客户理解和阅读?”
C.为了便于阅读,咨询预案应该采取方便撰写的方式
D.撰写咨询预案前应该明确需要传递特定的信息
A.精益求精,恪守慎独
B.密切观察,加强沟通
C.体贴关爱,治病育人
D.理解家属,耐心解惑
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