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学前儿童社会教育是整合性的教育,它整合了()行为技能教育等诸多内容。
A.情感教育
B.社会性教育
C.品德教育
D.思想教育
A.情感教育
B.社会性教育
C.品德教育
D.思想教育
B.思想品德是社会性发展到一定程度的产物,学前儿童社会教育中包含了思想品德教育,所以,可以以儿童社会性的教育代替品德教育
C.和生活教育不同的是,社会教育强调对幼儿生活的引领,而不是幼儿生活的简单适应
D.相对千人文教育,社会教育有更多的内涵与内容,人文教育侧重精神层面的陶冶,而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练
B、研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练
C、主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能
D、主要目标是发展儿童的社会性
B.思想品德教育是社会性发展到一定程度的产物,学前儿童社会教育包含了思想品德教育,所以,可以以儿童社会性的教育代替品德教育。
C.和生活教育不同的是,社会教育强调对幼儿生活的引领,而不是幼儿生活的简单适应。
D.相对于人文教育,社会教育有更多的内涵与内容,人文教育侧重于精神层面的陶冶,而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练。
B、在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育
C、在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育
D、在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动
A.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育
B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育
C.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动
D.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育
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