题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

提问人：网友raulkang 发布时间：2022-01-07

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第1题

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.具体迁移

D.一般迁移

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第2题

在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，在种方式属于采用下列哪种学习策略?（）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．监控策略

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第3题

( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.苛勒

D.加涅

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第4题

美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括（）。A．概念获得模式B．归纳思维模式C．非指导性教学模式D．记忆模式

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第5题

在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起( )A.决定作用B.动力作用

在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）

A.决定作用

B.动力作用

C.主导作用

D.基础作用

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第6题

小明期中考试成绩不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。

A.直接近景性动机

B.直接远景性动机

C.间接近景性动机

D.间接远景性动机

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第7题

中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是

A.获得勤奋感

B.克服内疚感

C.避免孤独感

D.建立统一性

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第8题

旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。

A.相对独立性

B.历史局限性

C.社会制约性

D.社会能动性

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第9题

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( )。A.个人本位论B.

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( )。

A．个人本位论

B．社会本位论

C．集体本位论

D．阶层本位论

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