如何有效激发学习动机？

批评与指责比表扬与奖励能更有效地激发学生的学习动机。

技能是随机的、任意的动作组合。（）

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（）

皮亚杰心理发展观的核心是"发生认识论"。（）

在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。（）

功能固着是一个人意志坚定的表现。（）

就有效的操作技能而言，模仿需要以_______ 为基础。

个性心理特征包括能力、气质和知觉。 （）

50年代后期，美国发展心理学家__________才开始对这一理论进行了一系列的再证实工作。他系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，逐步发展成为一种结构上更精密、逻辑上更连贯的道德发展阶段理论。