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[单选题]

学前儿童社会性行为问题的指导方法中，强化法可能带来的问题，不包括（)

A.自律被破坏

B.幼儿的内部动机被破坏

C.问题的原因被忽视

D.幼儿的问题行为被改善

提问人：网友陈珊 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

教师指导学前儿童就某些社会性问题、现象、事物相互启发、交流意见的方法是()

A．讲解法

B．谈话法

C．讨论法

D．实践法

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第2题

以下哪些是学前儿童问题行为产生的社会因素()。

A.幼儿园环境

B.幼儿园同伴关系

C.幼儿园师幼关系

D.大众传媒

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第3题

学前儿童社会教育的目标应解决幼儿生活中()的问题。

A.常见的

B.有代表性的

C.具体形象的

D.浅显易懂的

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第4题

信息行为所带来的社会问题一般不包括（）

A. 信息侵权问题

B. 信息污染问题

C. 信息安全问题

D. 信息协调问题

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第5题

问题情境是的设计需要根据活动目标和学前儿童社会性发展水平而定。()

此题为判断题(对，错)。

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第6题

为了实现学前儿童社会教育目标真正落实到每个幼儿身上,需要注意以下哪几个问题()。

A.如何将高层次目标准确地转化为低层次目标

B.在社会教育实践中，教师如何把握各个层次教育目标的内涵及其相互关系

C.只需要关注学前儿童社会教育活动目标

D.教师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法，从而确保目标的实现

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第7题

以下不属于幼儿社会性行为问题的特征是:()。

A、不受普遍方法控制的行为

B、不理会现实

C、行为不足

D、持久性的困难

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第8题

在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中，老师以三个层面的问题组织教学，包括(1)“社会中你得到过别人的帮助吗?”“别人是怎样帮助别人的?”(2)“你帮助过别人吗?”“你是怎样帮助别人的?”(3)“哪些人需要我们帮助?”“我们应该怎样帮助他们?”这种设计运用了学前儿童社会教育的哪种方法：()。

A.社会认知冲突训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.移情训练法

E.价值澄清法

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