更多“班级管理应该以学生为核心,建立学生为本的班级管理机制。()”相关的问题
第1题
当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()
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第2题
在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()
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第3题
下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()
A.学校教育理念和目标
B.学校年度和学期工作计划
C.班主任的教育和管理观念
D.学生的自我学习理念
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第4题
目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。 ()
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第5题
教师不仅是教育信息源,也是教学过程中的特殊媒体。???()
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第6题
结课的基本要求是()
A.结课要有针对性
B.结课要有全面性和深刻性
C.结课要简洁明快
D.结课要有趣味性
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第7题
某学生易冲动、急躁,待人热情、直率、豪爽,精力旺盛、言语动作急速而难以自制,头脑灵活,对学习内容理解快,但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于()
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第10题
在教育研究中,非结构性观察也可视为()
A.定量观察
B.定性观察
C.变换式观察
D.参与式观察
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