题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
识字与写字教学标准内容的特点有()
A.准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求
B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标
C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美
D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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第2题
关于识字、写字教学目标与教学内容的确定策略，下列说法正确的有哪些？
A.弄清识字要求，是“两会”还是“四会”。
B.从平翘舌、前后鼻音、多音字、轻声、变调等方面考虑字音的特点与难点。
C.从复杂笔画、难写笔画、易忽略笔画、易写错笔顺等方面入手考虑字形的特点与难点。
D.分析学情。
第8题
识字写字教学的三维目标解读，过程和方法是指()。
A.认识3500个常用字，会写3000个
B.借助汉语拼音与字典认读汉字，养成良好的识字写字习惯
C.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，感受汉字的形体美
D.体现了学习目标的阶段性和连续性
第9题
九年义务教育阶段识字写字阶段性三维教学目标()
A.知识和能力：认识3500个常用字，会写3000个
B.过程和方法：借助汉语拼音与字典认读汉字，养成良好的识字写字习惯
C.情感态度和价值观：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，感受汉字的形体美
D.实现方式
第10题
从人教版一年级拼音《ɑi ei ui》和二年级课文《称赞》中，选择拼音教学、识字教学或写字教学的部分内容，设计一个5~8分钟的教学片段，并将其录制为视频。 1.教学目标明确、集中（5分）。 2.紧紧围绕教学目标选择教学内容（5分）。 3.教学内容、教学过程、教学方法符合学生的年级特点，并考虑到了学生的已有知识与能力（5分）。 4.从教师的基本素质上进行评价（5分）。
