题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

小学低段识字与写字的教学目标与教学内容确定的策略主要有哪些？

A.弄清课文识字教学要求

B.分析生字的特点与学习难点

C.开展学情分析

D.以上答案都对

提问人：网友lishuaisky 发布时间：2022-01-06

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第1题

关于识字、写字教学目标与教学内容的确定策略，下列说法正确的有哪些？

A.弄清识字要求，是“两会”还是“四会”。

B.从平翘舌、前后鼻音、多音字、轻声、变调等方面考虑字音的特点与难点。

C.从复杂笔画、难写笔画、易忽略笔画、易写错笔顺等方面入手考虑字形的特点与难点。

D.分析学情。

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第2题

简述第二学段（小学3～4年级)识字与写字的目标。

简述第二学段(小学3～4年级)识字与写字的目标。

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第3题

在初中阶段，识字写字教学常被忽视，导致识字与写字学的目标降低、内容贫乏、_____简单、方法陈旧。

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第4题

12.识字课文的生字教学，通常（）

A.通常把生字按形或义或音归类，放在一起教

B.只教生字，不讲课文内容

C.结合课文插图教学生字

D.属于分散识字

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第5题

为小学语文二年级识字课文《场景歌》设计一个教学片段，帮助学生认识生字，学习课文中量词的用法。

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第6题

小学写字教学主要有三种形式：入学后的写字准备教学、识字教学中的写字教学、()。

小学写字教学主要有三种形式：入学后的写字准备教学、识字教学中的写字教学、（)。

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第7题

小学低段语文教学的主要目标是什么？

A.背诵

B.理解课文内容

C.朗读

D.识字

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第8题

小学语文在第一学段的教学重点是（）。A.识字写字B.口语交际C.阅读D.写作

小学语文在第一学段的教学重点是（）。

A.识字写字

B.口语交际

C.阅读

D.写作

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第9题

识字课文的生字教学，通常（）。

A.把类义字放在一起教

B.只教生字，不涉及课文内容

C.使用分散识字法

D.教一些难写的生字

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第10题

识字写字教学一定要单纯追求速度与数量是不可取的。（)

识字写字教学一定要单纯追求速度与数量是不可取的。()

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