以下属于保守主义教育理论的观点的是:()。
A.不存在什么永恒的价值,价值具有社会性
B.强调以学生为中心,重视学生的活动
C.教育的目标就是发展年轻人的理性和培养智力
D.最终的善或终极目的赋予我们的生活以意义
E.学生无法学好课程,表明学生并不适合于学习那些学术性课程,因此应该被清除或淘汰掉
A.不存在什么永恒的价值,价值具有社会性
B.强调以学生为中心,重视学生的活动
C.教育的目标就是发展年轻人的理性和培养智力
D.最终的善或终极目的赋予我们的生活以意义
E.学生无法学好课程,表明学生并不适合于学习那些学术性课程,因此应该被清除或淘汰掉
A.不存在什么永恒的价值,价值具有社会性
B.强调以学生为中心,重视学生的活动
C.教育的目标就是发展年轻人的理性和培养智力
D.最终的善或终极目的赋予我们的生活以意义
E.学生的兴趣和需要是课程开发与设计的依据
A.大多数人生性都是懒惰的,他们尽可能地逃避工作
B.大多数人习惯于保守,反对变革,安于现状
C.只有少数人能克制自己,这部分人应当担负起管理的责任
D.承诺与达到目标后获得的报酬是直接相关的,它是达成目标的报酬函数
以下不属于结构主义教育思想的主要观点的是()
A.教学要促进认识能力的发展
B.开展天才教育
C.发现法是主要的教学方法
D.注重儿童的早期教育
A.喜欢挑战难度,对新观点接受快,富有激情
B. 性格相对内向,比较保守,但对工作有责任感、效率很高、守纪律
C.事事追求精益求精,对任何小的缺点都不放过
D. 外向、热情,对任何事物都保持好奇心,善于人际交往
A.主张个别教育
B.强调品格教育的重要性
C.提倡学生“自由选择”道德标准
D.教育的本质和目的在于使学生 “自我生成”
E.主张师生之间建立信任关系
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