一位学校社会工作者发现阿强最近学习成绩下滑,精神恍惚,就对他进行了家访。原来,阿强的父母离异
问题:
(1)简要分析社会工作者主要面临的伦理困境。
(2)简述社会工作者可以放弃“保守秘密”原则的几种情形。
(3)在上述案例中,社会工作者能够出庭作证吗?为什么?
问题:
(1)简要分析社会工作者主要面临的伦理困境。
(2)简述社会工作者可以放弃“保守秘密”原则的几种情形。
(3)在上述案例中,社会工作者能够出庭作证吗?为什么?
A.社区因素
B.同伴因素
C.家庭因素
D.学校因素
A.帮助女儿融入家庭,发展良好的亲子互动关系
B.重新调整夫妻角色,形成夫妻的角色分工和规则
C.增进夫妻之间的沟通,提高他们的管教孩子的技巧
D.协助大强夫妇和学校老师沟通,希望老师给孩子更多的关心
E.联系志愿者,帮助孩子提高学习成绩
初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映,班里学生小涛最近与同学关系紧张,学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说:“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点,小吴正确的判断和建议是()。
A.小涛出现学习障碍问题,需首先介入
B.小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控
C.小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通
D.小涛的心理和行为出现问题,需转介接受治疗
A.询问
B.咨询
C.观察
D.家访
E.利用已有资料
A.小涛出现学习障碍问题,需首先介入
B.小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控
C.小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通
D.小涛的心理和行为出现了问题,需转介接受治疗
【问题】
1.从儿童保护的角度,列出小红所面临的风险。
2.社会工作者可采用哪些收集信息的方法,进一步评估小红的服务需求?
A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力
B.深入分析小强与父母及同学的互动关系
C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实
D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升
A.小兰家的住房状况
B.小兰与父母的沟通交流情况
C.小兰父母的年收入情况
D.小兰家使用社区资源的状况
A.保密问题
B.个人利益与社会责任
C.自决原则和知情同意
D.价值介入与客观性的矛盾
A.家庭成员的情绪问题
B.阿东的适应和发展问题
C.照顾服务
D.家庭可能存在的经济压力
E.与阿东及其家人共同探讨未来的有关问题
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